Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTAR › 3. Lesing
I førstninga bør læraren gje få og heller lette detaljoppgåver, og så auke mengd og vanskegrad etter kvart som lesedugleiken blir større.
Mønsterplan for grunnskolen (1974) · s. 105 · Skann hos NB
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTAR › 3. Lesing
I førstninga bør læraren gje få og heller lette detaljoppgåver, og så auke mengd og vanskegrad etter kvart som lesedugleiken blir større.
Mønsterplan for grunnskolen (1974) · s. 105 · Skann hos NB