Selv om en må ta hensyn til de enkelte elevers personlige tempo, bør en fra 4. klassetrinn av forsøke å øke elevenes skrive - hastighet,
Sammenheng i planen
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTER
Selv om en må ta hensyn til de enkelte elevers personlige tempo, bør en fra 4. klassetrinn av forsøke å øke elevenes skrive - hastighet, men uten at dette fører til forsert og dårlig skrift.
Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgave · s. 110 · Se hos NB