Ved den skriftlige opplæringen må det ikke tidlig stilles så strenge formelle krav at elevene får inntrykk av at rettskrivning og tegnsetting er det viktigste
Sammenheng i planen
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTER › 4. Skriftlig bruk av spraket
Ved den skriftlige opplæringen må det ikke tidlig stilles så strenge formelle krav at elevene får inntrykk av at rettskrivning og tegnsetting er det viktigste ved en skriftlig framstilling.
Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgave · s. 103 · Se hos NB