Ved overgang fra trykkbokstaver til skrivebokstaver og siden ved overgangen til sammenhengende skrift er det viktig at læreren i samarbeid med elevene finner fram til
Sammenheng i planen
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTER
Ved overgang fra trykkbokstaver til skrivebokstaver og siden ved overgangen til sammenhengende skrift er det viktig at læreren i samarbeid med elevene finner fram til det som er nytt, og legger til rette passende øvelser og arbeidsoppgaver.
Mønsterplan for grunnskolen, forsøksutgave · s. 109 · Se hos NB