Samfunnsfag. › IX. Plan for g. skoleår. › Geografi (1 t.).
156 Samtidsorientering er vel snarere et mål enn et eget fagområde, og fra metodisk synspunkt vil mange av kunnskapene om samtidshendingene vel så naturlig kunne integreres med moderne historie (f. eks. Tysklands-problemet) eller med geografi (hendingene i Tibet, «romfart» osv.) som med samfunnskunnskap, som i hovedsak må konsentreres om norske og nordiske forhold.
Læreplan for forsøk med 9-årig skole · s. 156 · Skann hos NB