Det stoff som er ført opp for den enkelte klasse, kan en ta i den orden en mener høver best (se også merknaden etter p. 4, 4. klasse).
Utval og differensiering av lærestoff og arbeidsoppgåver
Kilder
- s. 83 · 1965 · Vis siden · Opprinnelig sitat
Det stoff som erfart oppfor den enkelte klasse, kan en ta i den orden en mener høver best {se også merknaden etter p. 4, 4.
- s. 83 · 1965 · Vis siden · Opprinnelig sitat
Det stoff som erfart oppfor den enkelte klasse, kan en ta i den orden en mener høver best {se også merknaden etter p. 4, 4.
- s. 83 · 1965 · Vis siden
- s. 83 · 1965 · Vis siden