at discipelen skal faa saadant herredømme over sit foredrag, at han frit kan moderere hastigheden i læsning efter indhold og form
Sammenheng i planen
Norsk.
Heri kræves der fremdeles stadig øvelse, med det maal for øie, at discipelen skal faa saadant herredømme over sit foredrag, at han frit kan moderere hastigheden i læsning efter indhold og form (digte bør jo som regel læses langsommere end prosa), og at han ikke blot forstaar og ved at stanse, hvor meningen med nødvendighed kræver stans, men ogsaa, uden …
Undervisningsplan for middelskolen (1897) · s. 38 · Se hos NB