NORSK. › ARBEIDSMÅTER. › 5. Ordforråd og ordkunnskap»
Det kan lett fore til at elevene vil etterligne hans svar på en oppgave i stedet for å ta den som en utfordring til egne dramatiske skaperevner.
Forslag til normalplan for grunnskolen : [innstilling II] · Utkast · s. 146 · Skann hos NB