NORSK. › ARBEIDSMÅTER.
Videre opp gjennom grunnskolen bor det ved leseundervisningen legges stor vekt på bl. a. disse sidene ved leseferdigheten: Lied leseforståelse mener en evnen til å gripe hovedtanken i en lest tekst, til å trekke slutninger og merke seg eksempler og detaljer og til å vurdere det leste.
Forslag til normalplan for grunnskolen : [innstilling II] · Utkast · s. 142 · Se hos NB