Arbeids- og næringsliv

Kompetansemål › Nasjonalregnskap og økonomisk vekst

- gjøre rede for arbeidsdelingen mellom offentlig og privat sektor✓

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- vurdere utfordringar ved å etablere ei bedrift✓

Kompetansemål › Produksjon og arbeid

- diskutere arbeidets funksjoner i samfunnet og forklare hvordan arbeid kan tilfredsstille sentrale menneskelige behov✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg3 i studieforberedende utdanningsprogram › Samfunn og mennesker i tid

- gjøre rede for hvordan arbeidsliv og arbeidsdeling mellom kjønnene har endret seg i Norge fra 1800-tallet og fram til i dag✓

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- leggje ein plan for å starte og drive ei bedrift ut frå ei undersøking av grunnlaget for ei slik bedrift✓

Kompetansemål › Økonomisk geografi

- reflektere over hvordan teknologi og kommunikasjon påvirker global økonomi og arbeidsdeling

Kompetansemål › Produksjon og arbeid

- forklare begrepet internasjonal arbeidsdeling og drøfte sammenhenger mellom produksjon og samfunnsendring i et globalt perspektiv

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- gjere greie for organisasjonane sin plass i det norske arbeidslivet og for faktorar som bestemmer lønn og arbeidsvilkår

Produksjon og arbeid

Hovedområdet produksjon og arbeid handler om produksjon i ulike kulturer og tidsepoker og om arbeidets betydning for individ og samfunn.

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG › Individ og samfunn

Hovudområdet handlar også om arbeidslivet i dag og dei prinsipp og verdiar det byggjer på.

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• trekkje ut hovudlinene i resultat- og balanserekneskapet til bedrifter med manuelle og digitale verktøy Politikk og demokrati

Kompetansemål › Økonomisk geografi

- gjøre rede for lokaliserings- og omlokaliseringsfaktorer som har betydning for næringsvirksomhet i dag

Arbeidsmarked og arbeidsledighet

Hovedområdet arbeidsmarked og arbeidsledighet handler om teorier for hvordan arbeidsløshet oppstår, og hva slags økonomisk politikk som kan motvirke arbeidsledighet.

Arbeids- og næringsliv

Hovudområdet handlar om næringar, bedrifter, etablering, yrkesval og arbeidsløyse.

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• reflektere over verdien av å ha eit arbeid og kva som kjenneteiknar eit godt arbeidsmiljø

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- diskutere noen etiske problemstillingar knytte til arbeidslivet

Arbeids- og næringsliv

Hovudområdet handlar om næringar, bedrifter, etablering, yrkesval og arbeidsløyse. Det dreier seg òg om organisasjonane i arbeidslivet og lønnsdanning, og om arbeidslivet i dag og dei prinsippa og verdiane det byggjer på.

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG › Individ og samfunn

Det dreier seg og om organisasjonane i arbeidslivet og lønnsdanning.

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- bruke digitale verktøy til å hente informasjon om ulike yrker og diskutere moglegheiter og utfordringar på arbeidsmarknaden i dag

Kompetansemål › Produksjon og arbeid

- gjøre rede for organisasjonsteorier og bruke teoriene til å vurdere kjennetegn ved et godt arbeidsmiljø

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• diskutere nokre etiske problemstillingar knytte til arbeidslivet

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- gjere greie for årsaker til arbeidsløyse og drøfte måtar å redusere arbeidsløysa på

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- reflektere over verdien av å ha eit arbeid og kva som kjenneteiknar eit godt arbeidsmiljø

Kompetansemål › Produksjon og arbeid

- sammenlikne produksjon i ulike kulturer og tidsepoker

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- trekkje ut hovudlinene i resultat- og balanserekneskapet til bedrifter med manuelle og digitale verktøy

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• gjere greie for organisasjonane sin plass i arbeidslivet og drøfte faktorar som bestemmer lønn og arbeidsvilkår

Føremål

Samfunnsfaget skal og utvikle kunnskap om arbeidsliv og økonomi.

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• bruke digitale verktøy til å hente informasjon om ulike yrker og diskutere moglegheiter og utfordringar på arbeidsmarknaden i dag

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• vurdere utfordringar ved å etablere ei bedrift

Geografi › Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for hvordan arbeidsliv og arbeidsdeling mellom kjønnene har endret seg i Norge fra 1800-tallet og fram til i dag

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• finne fram til og presentere aktuelle samfunnsspørsmål, skilje mellom meiningar og fakta, formulere argument og drøfte spørsmåla leggje ein plan for å starte og drive ei bedrift ut frå ei undersøking av grunnlaget for ei slik bedrift

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• gjere greie for årsaker til arbeidsløyse og drøfte måtar å redusere arbeidsløysa på

Geografi › Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjøre rede for næringsutvikling i Norge fra ca 1500 til ca 1800 og analysere virkningene for sosiale forhold i denne perioden

Arbeidsmarked og arbeidsledighet

Hovedområdet arbeidsmarked og arbeidsledighet handler om teorier for hvordan arbeidsløshet oppstår, og hva slags økonomisk politikk som kan motvirke arbeidsledighet. Det dreier seg også om✓ faktorer som påvirker lønnsfastsettelse, og hva som er årsakene til at det blir lønnsforskjeller i et samfunn.

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG

118 Samfunnsfaget i vidaregåande opplæring omfattar hovudområda individ og samfunn, arbeids- og næringsliv, politikk og demokrati, kultur, og internasjonale forhold.

Ressursar og næringsverksemd

Hovudområdet ressursar og næringsverksemd handlar om kva ressursar har å seie for lokalisering, næringsutvikling og busetnad og vurderingar av lokaliseringsfaktorar som knyter seg til den globale økonomiske verksemda i dag.

Økonomisk geografi

Videre dreier det seg om nyere lokaliseringsteori og teknologiens innvirkning på global økonomi, arbeidsdeling og miljø.

Føremål

Gjennom arbeid med faget vil elevane lettare forstå verdien av og utfordringar knytte til teknologi og entreprenørskap, og dei vil utvikle kunnskap om arbeidsliv og global, nasjonal og personleg økonomi.

Føremål

Samfunnsfaget skal gjere det lettare for elevane å forstå verdien av teknologi og entreprenørskap.

Eksistens og mening

Hovedområdet felleskap, produksjon og forbruk dreier seg om hvordan endringer i produksjon og forbruk har preget menneskers hverdag og forestillinger.

Produksjon og arbeid

Det dreier seg om organisasjonsteorier, arbeidsmiljø, kunnskaps- og informasjonssamfunnet og internasjonal arbeidsdeling.

LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG

… påverke fellesskapet og sin eigen livssituasjon Opplæringa i samfunnsfag skal setje søkjelyset på naturlege og menneskeskapte forhold på jorda. Arbeid i faget skal stimulere til å drøfte samanhengar mellom produksjon og forbruk og vurdere konsekvensar som ressursbruk og livsutfalding har på miljøet og ei berekraftig utvikling. Samfunnsfaget skal og utvikle kunnskap om arbeidsliv og økonomi. I faget inngår kunnskap om …