Arbeids- og næringsliv

SAMFUNNSFAG. › Historie .

Det er skolens oppgave å gi elevene en orientering om utdanning, arbeidslivet, det politiske liv og andre sider ved samfunnet.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF .

… Plantasjer Naturfolk. Fjellområdene . Tibet. Andes-f .iellene . Samferdsel. Handel. Transport, Hovedstaden. Institusjoner. Landsstyre.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Yrkestradis jon. Utdannelse. Yrkesf ordeling. Omskolering. Planleggingsarbeid, r.onmunenes okonomiske oppgaver, inntekter og utgifter.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

Tf åre viktigste næringer. Forandringene i den yrkesmessige fordeling. Næringsorganisasjonene» Nasjonal- og statsbudsjett.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… typer av familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i ulike yrkesgrupper, ulike landsdeler og forskjellige land. Næringsliv og yrkesstruktur. Hjemstedets næringsliv. Yrkesstrukturen i landet vårt Arbeidskontor. Arbeidsløshet. Arbeidskonflikter. Streik; Yrkesorganisasjoner. Forholdene i ulike land (U-land, I-land). Utdanning og yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… familier (barnerike familier, skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i ulike yrkesgrupper, ulike landsdeler og forskjellige land. Næringsliv og yrkesstruktur. Hjemstedets næringsliv. Yrkesstrukturen i landet vårt Arbeidskontor. Arbeidsløshet. Arbeidskonflikter. Streik; Yrkesorganisasjoner. Forholdene i ulike land (U-land, I-land). Utdanning og yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… skilsmisse, adoptivbarn). Familiens okonomi. Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i ulike yrkesgrupper, ulike landsdeler og forskjellige land. Næringsliv og yrkesstruktur. Hjemstedets næringsliv. Yrkesstrukturen i landet vårt Arbeidskontor. Arbeidsløshet. Arbeidskonflikter. Streik; Yrkesorganisasjoner. Forholdene i ulike land (U-land, I-land). Utdanning og yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De unge og utdanningssamfunnet. …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… Inntekter. Familiens budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i ulike yrkesgrupper, ulike landsdeler og forskjellige land. Næringsliv og yrkesstruktur. Hjemstedets næringsliv. Yrkesstrukturen i landet vårt Arbeidskontor. Arbeidsløshet. Arbeidskonflikter. Streik; Yrkesorganisasjoner. Forholdene i ulike land (U-land, I-land). Utdanning og yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De unge og utdanningssamfunnet. Skole og utdanning for …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… budsjett. Sparing. Forsikring. Skatter, og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i ulike yrkesgrupper, ulike landsdeler og forskjellige land. Næringsliv og yrkesstruktur. Hjemstedets næringsliv. Yrkesstrukturen i landet vårt Arbeidskontor. Arbeidsløshet. Arbeidskonflikter. Streik; Yrkesorganisasjoner. Forholdene i ulike land (U-land, I-land). Utdanning og yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De unge og utdanningssamfunnet. Skole og utdanning for alle. Utviklingen …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… og avgifter. Selvangivelse* Barnetrygd. Forholdene i ulike yrkesgrupper, ulike landsdeler og forskjellige land. Næringsliv og yrkesstruktur. Hjemstedets næringsliv. Yrkesstrukturen i landet vårt Arbeidskontor. Arbeidsløshet. Arbeidskonflikter. Streik; Yrkesorganisasjoner. Forholdene i ulike land (U-land, I-land). Utdanning og yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De unge og utdanningssamfunnet. Skole og utdanning for alle. Utviklingen i vårt land. Analfabetismen …

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De unge og utdanningssamfunnet. Skole og utdanning for alle. Utviklingen i vårt land. Analfabetismen i våre dager. UNESCO T s arbeid. Aktuelle prosjekter. Arbeidsliv og produksjon. Fra naturalhusholdning .til byttehusholdning. Produksjon. Etterspørsel. Rasjonalisering. Automasjon. Samvirke. Kapitalisme og kommunisme. Helsestell og sosialpolitikk. Helsearbeid. Trygder. Barnehager. Eldreomsorg. De funksjonshemmede. Alkoholproblem. Narkotikamisbruk.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De unge og utdanningssamfunnet. Skole og utdanning for alle. Utviklingen i vårt land. Analfabetismen i våre dager. UNESCO T s arbeid. Aktuelle prosjekter. Arbeidsliv og produksjon. Fra naturalhusholdning .til byttehusholdning. Produksjon. Etterspørsel. Rasjonalisering. Automasjon. Samvirke. Kapitalisme og kommunisme. Helsestell og sosialpolitikk. Helsearbeid. Trygder. Barnehager. Eldreomsorg. De funksjonshemmede. Alkoholproblem. Narkotikamisbruk.

SAMFUNNSFAG. › LÆRESTOFF . › Historie .

… yrke. Skoleplikt. Videregående skoler. Stipend og studielån. Allmennutdannelse. Yrkesutdannelse, etterutdannelse. Omskolering. De unge og utdanningssamfunnet. Skole og utdanning for alle. Utviklingen i vårt land. Analfabetismen i våre dager. UNESCO T s arbeid. Aktuelle prosjekter. Arbeidsliv og produksjon. Fra naturalhusholdning .til byttehusholdning. Produksjon. Etterspørsel. Rasjonalisering. Automasjon. Samvirke. Kapitalisme og kommunisme. Helsestell og sosialpolitikk. Helsearbeid. Trygder. Barnehager. Eldreomsorg. De funksjonshemmede. Alkoholproblem. Narkotikamisbruk.

HEIMSTADLÆRE. › 11. Minstekrav.

Barna skal få kjennskap til de viktigste trekk av arbeidslivet.

HEIMSTADLÆRE. › IV. Arbeidsolan for klassene. › 1. klasse.

Barna undersøker hva som foregår på de forskjellige steder og snakker med dem som arbeider der.

HEIMSTADLÆRE. › IV. Arbeidsolan for klassene. › 1. klasse.

Bondens arbeid: Våronn. Pløying. Harving. Ymse slags jordsmonn? Mold, sand, leire. Meitemark. Biller. Tur til bondegård. Oppleve redskapene i bruk. Gå i en plogfure.

HEIMSTADLÆRE. › IV. Arbeidsolan for klassene. › 2. klasse.

Lære forskjell på bygg, havre, nvete, rug. Treske på gammeldags vis i klasserommet, rense, male mellom to steiner.

HEIMSTADLÆRE. › IV. Arbeidsolan for klassene. › 2. klasse.

Sette opp et garn i klassen og la fisken "sette seg fast" Arbeid: Samtale om fisking og annet arbeid i den forbindelse. Fiskeprodukter. Salting. Tørking. Hermetikk. Smake på tørrfisk, ymse slag hermetikk.

HEIMSTADLÆRE. › IV. Arbeidsolan for klassene. › 3. klasse.

Byggematerialer, byggearbeider. Større bygninger. Skoler. Posthus. Telegrafbygning. Kirke, Fabrikker. Brannvakt m.fl. Handverkere og deres arbeid. Snekker, murer. Arbeidsøving: Mure grunnmur. Gjerne tur til et hus som er under bygging. Bygge "tømmerhus" av laftete stokker. Gater. Torg. Renhold. Politi. Fortau. Kjørebane. Vogn, sporvogn, bil, buss. Ledninger over og under jorda. Trafikk, trafikkregler. Arbeidsøvinger: Forme ymse slag kjøretøyer Hamn, brygge, Varehus, baller, …

HEIMSTADLÆRE. › IV. Arbeidsolan for klassene. › 3. klasse.

210 BYGD: Bygninger, veier, Hovedveier. Virksomhet. Produkter Varebytte mellom bygd og by. De viktigste husdyra tas med om en ikke har fått tid nok til å behandle dem i 2. klasse. Kiær: Ymse slag tøyer. Sommer- og vinterklær. Sydame, skredder, fabrikker. Lær, sko. Skomaker, fabrikker * Historiske minner: Fortellinger. Litt om livet på stedet i gammel tid. Hus, klær, redskaper, …

4. I Geografi.

a. Kjendskab til Fædrelandet og særlig dets naturlige Hjelpekilder, Livsvilkaar og Næringsveie.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG

Ei første innføring i arbeidsog yrkesliv tek utgangspunkt yrka til foreldra og nære vaksne og i arbeidslivet på heimstaden.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 1.-3. klasse

Arbeidsliv: Kva er arbeid — heime, på skulen, i nærmiljøet? Foreldre og nære vaksne sine yrke.

KAPITTEL 15 › BARN SIN KVARDAG › 4.-6. klasse

Arbeidsliv: Samanheng mellom opplæring og arbeid. Arbeidslivet i nærmiljøet. Endring i yrkesmønster.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV

Emnet skal gje oversyn over ressursar, nærings- og arbeidsliv i lokalsamfunnet.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV

Elevane må få enkle døme på konkrete produksjonsmåtar i ulike næringar, og oversyn over hovudtrekk i nærings- og arbeidslivet i Noreg.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 1.-3. klasse

Næringsliv og arbeidsplassar i lokalsamfunnet: Ulike typar arbeidsplassar.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse

175 Næringsliv og arbeidsliv i lokalsamfunnet: Oversyn over arbeidsplassar. Aktuelle døme frå ulike næringar. Vitja arbeidsplassar. Arbeidsmiljø. Pendling.

KAPITTEL 15 › RESSURSAR OG NÆRINGSLIV › 4.-6. klasse

I-land og u-land: Bruk av ressursar, nærings- og arbeidsliv. Konkrete døme Samanlikning.

KAPITTEL 16 › Å VÆRE UNG

Å bli voksen: Framtidens muligheter og utfordringer. Utdanning og yrke, arbeidsmuligheter og fritid.

KAPITTEL 16 › INDIVID, FAMILIE OG LOKALSAMFUNN

Vårt lokalsamfunn før og nå: Arbeidsliv, kultur, styrings- og beslutningsprosesser.

KAPITTEL 16 › SAMENE — EN URBEFOLKNING

Sammenhenger mellom naturgrunnlag og kultur og endringer i næringsliv og yrker må også belyses.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Arbeidet med dette hovedemnet skal bidra til at elevene utvikler innsikt i hvordan vårt nærings- og arbeidsliv er utviklet og fungerer. Hovedvekten legges på det norske samfunnet.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

En må belyse hvordan endringer i næringsstruktur og bosetting henger sammen med teknologisk og økonomisk utvikling, og har ført til gjennomgripende endringer for enkeltmennesker og for samfunnet.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Elevene må få kunnskaper om ulike sider ved arbeidslivet og om arbeidslivets organisasjoner.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

En må drøfte framtidig utvikling når det gjelder arbeid, fritid og utdanning.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Utdanning, yrke og yrkesvalg bør behandles i tilknytning til praktisk arbeidslivskunnskap.

KAPITTEL 16 › NATURGRUNNLAG, NÆRINGS- OG ARBEIDSLIV OG ØKONOMI

Arbeidslivskunnskap og yrkesorientering: Arbeids- og yrkesfunksjoner. Arbeidsmiljø, likestilling, medbestemmelse, samarbeid og konfliktløsning. Organisasjoner i arbeidslivet. Sysselsetting og arbeidsløshet. Framtidens arbeidsliv.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

… mellom stater. Avkolonisering. Blokkdannelser. Supermakter og nye stormakter. Norge — nøytralt, okkupert og alliert. Menneskers skiftende livssituasjoner i ulike tidsavsnitt. Rike og fattige land: Fra gammel kultur til utviklingsland. Befolkningsutvikling, bosettingsmønstre. Ressursforbruk og ressursfordeling i og mellom land. Helse og ernæring. Næringsliv og handel. Økonomiske strukturer og overføringer. Regioner: Nord-Amerika. Sovjetunionen. Midt-Østen, Latin- Amerika. Sørøst-Asia. Australia. India. Kina. Japan. Afrika.