Varierte vurderingsbelegg

5. VURDERING

De skal ta mer sikte på å klargjøre hvilken oversikt og forståelse elevene har tilegnet seg, enn på å kontrollere konkrete detaljkunnskaper.

Del 3 a › 5. VURDERING

Ved vurderingen skal en ta hensyn til elevenes jevne arbeid på egen hånd og i ulike former for arbeidsfellesskap.

Del 3 a › 5. VURDERING

5.2.3 Eksamen Ved vurdering må sensor legge vekt på evnen til sammenhengende selvstendig framstilling, og større vekt på innsikt og forståelse enn på løsrevne kunnskaper.

5. VURDERING

Det må legges vekt på å prøve elevenes evne til å arbeide med et stoff og til å trekke slutninger på grunnlag av et materiale.

Del 3 a › 5. VURDERING

En må legge stor vekt på kunnskaper som viser oversikt og innsikt, og på evnen til systematisk og sammenhengende framstilling. Detaljviten som ikke settes inn i en sammenheng og brukes i et resonnement, har mindre verdi.

Del 3 a › 5. VURDERING

5.2.1 Prøver gjennom året Prøveformer skal best mulig fremme alle sider av fagets mål. De skal ta mer sikte på å klargjøre hvilken oversikt og forståelse elevene har tilegnet seg, enn på å kontrollere detaljkunnskap.

Ved vurderingen skal en ta hensyn til elevens jevne arbeid på egen hand og i ulike former for arbeidsfellesskap.

EVALUERING › 5.2. Karaktersetting og eksamen

Uansett oppgavens art må det ved bedømmelsen'legges vekt på eksaminandens evne til sammenhengende, selvstendige fremstilling .