Til innholdet
Utval og differensiering av lærestoff og arbeidsoppgåver
Det er på dette konkretiseringsnivået en mest naturlig kan velge bort og velge til fagemner og fagstoff.
Avpassede utsnitt fra voksenlitteraturen (også fra lokallitteraturen).
Fortsettelse av grunnleggende lese- og skrivetrening for dem som trenger det.
På grunnlag av dette skal det være mulig å få lokal variasjon i valg av tilnærmingsmåter, arbeidsformer, emneområder og lærestoff.
Disse elevene vil da til dels arbeide med egne oppgaver, og de kan få eget tekstutvalg der det er naturlig.
Her må en ta hensyn til ulike interesser og erfaringer hos jenter og gutter.
Dessuten skal de faglige rammene og de metodiske henvisningene på delemne-nivå samsvare med prinsippet om tilpasset opplæring.
Tekster og språksituasjoner avpasset etter alderstrinnet.
Tekster: Mye av det samme som i 1.-6. klasse, tilpasset ungdomstrinnet.
Det er en forutsetning for undervisningen at det finnes et variert og ajourført utvalg av trykte læremidler som tar vare på helheten i faget og
Elevene leser selv tilpassede sidemålstekster fra 3.-4. klasse.
