Utval og differensiering av lærestoff og arbeidsoppgåver

INNLEDNING

Dette gjør at en må legge stor vekt på å differensiere språkopplæringen.

INNLEDNING

Et slikt utvalg må nødvendigvis bli noe tilfeldig. Men poenget er at det er felles - og det kan utfylles både med lærernes og elevenes tilvalg og ved lokale innslag.

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse › lese og skrive

Det skal tas hensyn til at elever er forskjellige og lærer på ulike måter.