Fagstoff

KAPITTEL 15 › MENNESKE OG SAMFUNN FØR OSS › 4.-6. klasse

Frå europeisk historie og verdshistorie: T.d. det gamle Hellas og Romarriket. Europa i høgmellomalderen og under dei store oppdagingane.

KAPITTEL 15 › EUROPA OG ANDRE VERDSDELAR

For fleire land er det naturleg å ta med trekk frå historia.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

Emnet skal belyse sentrale utviklingstrekk og endringsprosesser i europeiske land og i andre deler av verden fra 1700-tallet og framover.

KAPITTEL 16 › VERDENSSAMFUNNET I FORANDRING

Krig — krise — krig — maktbalanse: Fra første verdenskrig til «den kalde krigen»: Verdenskrigene.

KAPITTEL 7 › MÅL

… til å lytta, snakka, lesa og skriva, slik at dei greier å oppfatta andre og sjølve uttrykkja seg sikkert og variert, — å gje elevane kjennskap til bokmål, nynorsk og dialektar og utvikla tolerante haldningar til språk og språkbruk, — å gje elevane høve til aktiv og skapande bruk av språket i ulike kommunikasjonssituasjonar, — å la elevane arbeida med …

KAPITTEL 7 › LITTERATUR

Litterære tekstar på sidemålet gjev kjennskap til fleire språklege og geografiske miljø i landet vårt, og byggjer bru mellom bokmål, nynorsk og dialekt.

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

Gjennom undervisninga i sidemålet får elevane kunnskap om den andre av dei to jamstelte målformene i norsk.

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

… sjå variasjonsbreidda i norsk språk, kjennskap til talemålet sin plass i høve til dei to skriftspråka, større forståing og akseptering av tale- og skriftmålet til andre, læra å uttrykkja seg skriftleg på sidemålet. Lesing av tekstar på sidemålet: I utgangspunktet kjenner elevane til sidemålet og forstår det meste av det som blir sagt eller skrive på denne målforma. Elevane skal …

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

Gjennom heile grunnskulen skal kunnskapen om sidemålet utvidast ved at elevane les og høyrer skjønnlitteratur og andre engasjerande tekstar.

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

Frå 5.-6. klasse ser dei etter kvart kva som er likt og ulikt i dei to skriftlege målformene.

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

Grunnlag for skriftleg sidemål: Elevane tek til å skriva på sidemålet i 7. eller 8. klasse.

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

I distrikt der talemålet ligg nær opp til sidemålet, kan elevane studera sitt eige talemål og skriva på dialekt som bakgrunn for å læra skriftleg sidemål.

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

Etter kvart lærer dei å normera det dei skriv på dialekt etter skriftnormalen, og får øving i å bruka dei dialektorda og dialektuttrykka rettskrivinga opnar for.

KAPITTEL 7 › SIDEMÅLET

Elevane kan bruka tekstar som utgangspunkt for den skriftlege sidemålsopplæringa.

KAPITTEL 10 › MUNTLIG BRUK AV SPRÅKET

Men bruk av litterære tekster på norsk sidemål vil i mindre grad falle naturlig for denne elevgruppen.

KAPITTEL 12 › FOR SPRÅKLIGE MINORITETER

De elevene som har norsk som andrespråk, må arbeide med leseteketer på både bokmål og nynorsk på de høyeste klassetrinnene, men det kreves ikke at de selv skal beherske bruken av mer enn en målform.