De bør da få til oppgave å gi et kort sammendrag av det de har lest, å gi en karakteristikk av personer i stykket, å kommentere sakprosa på bakgrunn av opplysninger fra andre kilder osv.
Lesing
Læreplan for forsøk med 9-årig skole
Lesestrategier
V. Plan 2. › Pensum 75 sider.
IV. Arbeidsplan.
b) c) d) 65 5 VII bør da få til oppgave å gi et kort sammendrag av det de har lest, å gi en karakteristikk av personer i stykket, å kommentere sakprosa på bakgrunn av opplysninger fra andre kilder o.
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 8. skoleår › Lesning.
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen.
Leseforståelse
111. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk.
VI. Plan 3. › 4. Skriftlig prøve
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 8. SKOLEÅR › Lesning.
Stoffet leses og kommenteres i klassen. Læreren forklarer vanskelige ord og faguttrykk.
VII. Hjelpemidler for norskundervisningen i ungdomsskolen.
Stillelesing
11. Generelle merknader. › 1. Forholdet til folkeskolens norskundervisning
VI. Plan 3. › 7. SKOLEÅR › Språklære.
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning.
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning.
Muntlig lesing
IV. Plan 1. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning.
V. Plan 2. › 2. Arbeidsplan › 7. skoleår › Lesning.
Leselyst
111. Generelle retningslinjer for undervisningen i norsk. › 2. Lesning