Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… 5d oppleve et drama, fortrinnsvis fra 1800-tallet, som teaterforestilling eller film og kunne gjøre greie for handling og konflikt 5e utvikle evnen til innlevelse i litteratur og kunne reflektere over tekstene i lys av egne og andres opplevelser og erfaringer 5f kjenne hovedlinjene i norsk litteraturhistorie fram til år 1900 med hovedvekt på …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… ha noe kjennskap til oversatt litteratur Delmål Elevene skal 5a lese et representativt utvalg sakprosa og skjønnlitteratur 5b lese et utvalg oversatt litteratur 5c kunne tolke tekster, reflektere omkring dem og videreutvikle evnen til innlevelse i litteratur 5d oppleve et drama, fortrinnsvis fra 1900-tallet, som teaterforestilling eller film og kunne drøfte oppbygning og tematikk 5e ha noe kunnskap om hvordan …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
… kunnskap om ulike arbeidsmåter og kunne bruke ulike hjelpemidler og informasjonskilder inkludert IKT kunne vise holdninger som skaper et godt arbeidsmiljø og fremmer likestilling og likeverd kunne utvikle dømmekraft, kritisk sans og kreativitet ha evne til å arbeide selvstendig og kunne samarbeide med andre utvikle en positiv holdning til språklig og kulturelt mangfold vise vilje til å delta aktivt i …
Kapittel 2: › Mål og hovedmomenter
Kildematerialet skal være så omfattende at det fanger inn vesentlige sider ved emnet 1b kunne bruke vitenskapelig arbeidsmåte, vise dømmekraft, kritisk sans og kreativitet 1c kunne evaluere produktet og arbeidsprosessen Fordypningsemner i litteratur kan være
