Kritisk tenkning og etisk vurdering

Kompetansemål › Nyere tid og kritisk tenkning

- drøfte hvorfor kritisk tenkning er sentralt innenfor historieforskning✓

Formål

Opplæringen skal oppøve til bevisst og selvstendig kritisk tenkning i møte med ulike typer av kilder.✓

Nyere tid og kritisk tenkning

Det handler også om hvorfor kritisk tenkning er viktig innenfor historievitenskap og filosofi.✓

Kompetansemål › Sammensatte tekster

- vurdere tekster, TV-programmer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner

Kompetansemål etter 7. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• vurdere tekster, TV-programmer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner

Formål

Opplæringen skal bidra til bevisst og selvstendig kritisk tenkning i møte med ulike typer av kilder.

Formål

Arbeidet med ulike tekster skal bidra til å videreutvikle kritisk tenkning, estetisk sans og evne til å orientere seg i en mangfoldig medievirkelighet.

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. årssteget › Utforskaren

- vise korleis hendingar kan framstillast ulikt, og drøfte korleis interesser og ideologi kan prege synet på kva som blir opplevd som fakta og sanning

LÆREPLAN I NORSK

I tillegg skal faget stimulere til utvikling av gode læringsstrategier og evne til kritisk tenkning og motivere til utvikling av lese- og skrivelyst og gode lese- og skrivevaner.

Føremål

På denne bakgrunnen skal faget gje elevane større evne til å tenkje fritt, perspektivrikt, kritisk og tolerant.

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• finne fram til og presentere aktuelle samfunnsspørsmål, skilje mellom meiningar og fakta, formulere argument og drøfte spørsmåla leggje ein plan for å starte og drive ei bedrift ut frå ei undersøking av grunnlaget for ei slik bedrift

Formål

I tillegg skal faget stimulere til utvikling av gode læringsstrategier og evne til kritisk tenkning og motivere til utvikling av lese- og skrivelyst og gode lese- og skrivevaner.✓

Formål

Ved bruk av varierte metoder og ulike læringsarenaer skal opplæringen i faget stimulere til nysgjerrighet, kreativitet, samarbeid, refleksjon og kritisk tenking.✓

Formål

Faget skal stimulere til engasjement og aktiv deltakelse i samfunnslivet ved å utvikle evnen til kritisk, analytisk og kreativ tenkning.

Formål

I løpet av opplæringen skal de lese skjønnlitteratur og sakprosa, utvikle evnen til kritisk tenkning og få perspektiv på teksthistorien.

Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• sammenlikne og vurdere kritisk ulike norskspråklige kilder i forhold til innhold, opphavs- rett og personvern

Kompetansemål › Individ og samfunn

- drøfte rettane ein har som forbrukar og diskutere forbrukaren sitt etiske ansvar

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• diskutere nokre etiske problemstillingar knytte til arbeidslivet

UTDANNINGSPROGRAM - PROGRAMOMRÅDE FOR FORMGIVINGSFAG › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• drøfte oppfatningar av rettferd

Kompetansemål › Arbeids- og næringsliv

- diskutere noen etiske problemstillingar knytte til arbeidslivet

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- drøfte oppfatningar av rettferd

Kompetansemål › Eksistens og mening

- diskutere hendelser, endringer og utfordringer i moderne tid som har aktualisert etiske og eksistensielle spørsmål✓

Geografi › Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• drøfte rettane ein har som forbrukar og diskutere forbrukaren sitt etiske ansvar

Kompetansemål › Menneskerettighetenes verdigrunnlag

- diskutere hva menneskerettigheter innebærer som juridiske og etiske normer i hverdagslivet

Kompetansemål › Fordeling av goder

- forklare hvordan politiske ideologier behandler makt- og fordelingsspørsmål og drøfte oppfatninger av rettferdighet og fordeling

Kompetansemål › Politiske ideer og ideologier

- identifisere dikotomiserende tenkning og drøfte hvordan dikotomisering har preget ideologier og bevegelser, og kan stå i konflikt med demokratiske idealer og vitenskapelig tenkemåte