Informasjonsinnhenting

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter nivå 2 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• orientere seg i faglige kilder og vise til kilder i egne tekster✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• sammenstille informasjon fra ulike tekster, markere sitater og vise til kilder i egne tekster✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 studieforberedende › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke og vise til kilder og mestre regler for kildebruk✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter nivå 2 › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke ordbøker og andre oppslagsverk

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter

informasjonsinnhenting, lesing, tekstskaping og kommunikasjon. Utviklingen av digitale ferdigheter går fra å utforske ulike digitale ressurser til bruk og vurdering av digitale verktøy og ressurser i kommunikasjon og læringsarbeid.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• orientere seg i faglitteratur fra eget yrkesfaglig område for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter Vg3 påbygging til generell › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• bruke norskspråklige og flerspråklige digitale læringsressurser for å utvikle ordforråd og begrepsapparat✓

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter

Digitale ferdigheter i faget morsmål for språklige minoriteter innebærer både å bruke flerspråklige digitale ressurser for å utvikle ordforråd og begrepsapparat, og å bruke digitale✓ verktøy, medier og ressurser for å innhente informasjon, skape og redigere tekster og kommunisere med andre.

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Digitale ferdigheter

Digitale ferdigheter i faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge er å vurdere digitale kilder og å bruke digitale ressurser i språklæring, informasjonsinnhenting, lesing, tekstskaping og kommunikasjon.