Kildekritikk

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne

• bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Underveisvurdering

Underveisvurderingen skal bidra til å fremme læring og til å utvikle kompetanse i faget. Deltakerne viser og utvikler kompetanse i samfunnsfag modul 4 når de✓ uttrykker seg både skriftlig og muntlig og bruker kilder kritisk.

Om faget › Grunnleggende ferdigheter

Det innebærer å bruke forskjellige lesestrategier for å finne og vurdere eksplisitt og implisitt informasjon i ulike tekster og å bruke kilder på en kritisk✓ og etterprøvbar måte.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 3 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• sammenligne og vurdere informasjon fra ulike kilder, og bruke kilder i eget arbeid✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• vurdere og bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder i egne tekster

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 3 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• vurdere kilders troverdighet og stille kritiske spørsmål til tekster✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 1 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• lese og lytte til tekster og samtale om kilders troverdighet✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 3 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• sammenligne og vurdere informasjon fra ulike kilder, og bruke kilder i eget arbeid✓

Om faget › Kjerneelementer › Utdanning og arbeidsliv

Videre skal de orientere seg i og vurdere informasjon om utdanning og arbeidsliv, og de skal sette ord på egne karrieremål og egen kompetanse.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• søke etter relevant informasjon og vurdere informasjonen kritisk✓

Om faget › Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese i norsk og samfunnskunnskap for språklige minoriteter

Det innebærer å bruke forskjellige lesestrategier for å finne og vurdere eksplisitt og implisitt informasjon i ulike tekster og å bruke kilder på en kritisk✓ og etterprøvbar måte.

Om faget › Kjerneelementer › Utforsking og kritisk tenkning

Deltakerne skal utforske og reflektere over hvordan kunnskap om samfunn og historiske hendelser blir til, og vurdere om kilder er pålitelige og relevante.✓

Om faget › Kjerneelementer › Språklig og kulturelt mangfold

Videre skal de orientere seg i og vurdere informasjon om utdanning og arbeidsliv, og sette ord på egne karrieremål og egen kompetanse.✓

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne

• orientere seg i faglitteratur fra eget yrkesfaglig område for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon✓

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne

• utforske hvordan interesser og ideologisk ståsted påvirker våre argumenter og valg av kilder, og reflektere over hvordan det gir seg utslag i forskjellige meninger✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• vurdere og bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder i egne tekster

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter modul 4 › Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne

• bruke ulike metoder for å finne informasjon, diskutere kildenes formål og relevans og reflektere over hvordan algoritmer på internett, falske nyheter og ensidige kilder kan prege forståelsen vår