Menneske og miljø emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan tor klassene. › 4. klasse. 6. Bronse- stein-alderliv : Høvdingrøyser. Mer samlet bosetting der det var lettest å rydde jorda — de første samfunn. | Historie | 1948 s. 88 NB |
IV. Arbeidsplan for skuleåra. 6. Bronse-steinaldersliv: Hovdingrøysar. Meir samla busetjing der det var lettast å rydja jorda dei fyrste samfunna. | Historiei planen: Soge | |||
IV. Arbeidsplan for skuleåra. › 4. Noreg ikring 1500—1660. b. Nye samfunnslag: Bøndene heldt på med jordbruket sitt som før og dei var dei fleste. Men jamsides med jordbruket tok dei til å driva med tømmer og med å brenna og køyra trekol for bergverka. Dei selde av det dei produserte på gardane sine, til dei som berre dreiv bergverk, handel, arbeid ved sagbruk. | Historiei planen: Soge | 1964 s. 89 NB | ||
| Alle 169 sitater | ||||
| 1947 | Framhaldsskolens plan (1947) | I. Kristendomskunnskap (med morallere). Skriftlig målbruk blir øvd inn i stiler og arbeidsoppgaver med emner fra slikt som elevene kjenner av egen erfaring, fra heimen, fra arbeidslivet, fra sport og friluftsliv, fra film, samferdsel, teknikk osv. | Norsk | s. 25 NB |
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IV. Plan for 4. skoleår. I store trekk gjennomgår en landene i Europa. Den topografiske oversikten for hvert land må være det sentrale, men for hvert land må en forsøke å få fram det særmerkte i naturforhold, levevilkår, næringsliv, språk og kultur, og samtidig det som er felles for kultur og livssyn i Europa. | Samfunnsfag | s. 167 NB |
| Alle 13 sitater | ||||
| 1973 | Læreplan for gymnaset (1973–74) | «naturvern» | Generell del | s. 11 NB |
| Alle 16 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | ARBEIDSMÅTER «Livet ved kysten og i og på havet». | Historiei planen: Orienteringsfaget (1.–6. klassetrinn) | s. 212 NB |
| Alle 235 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | 1. GENERELL INFORMASJON › 1.1. Beskrivelse av faget - Forhold mellom naturressurser, befolkning, bosetning og næringsliv | Samfunnsfag | 1992 s. 394 NB |
2. MÅL › 2.1. Kommentar til målene I faget skal det inngå et nærmere studium av minst én region. | Samfunnsfag | 1992 s. 395 NB | ||
2. MÅL I VKII kan miljøspørsmål vere eksempelstoff i emne 1, og i dei emna som behandlar dei ulike politiske kanalane (emna 3-6). Også i emna 8 og 9 vil miljøspørsmål kunne passe som eksempel og arbeidsstoff. | Samfunnsfag | 1992 s. 132 NB | ||
| Alle 160 sitater | ||||
| 1985 | Mønsterplan for grunnskolen, revidert og midlertidig utgaveM85 | LIVSFORMER OG LIVSGRUNNLAG I NATUREN › 4.-6. klasse Mangfaldet i naturen: Næringskjeder. Samanhengen mellom næringskjeder (næringsnett). Næringspyramidar. Skadelege stoff i næringskjedene. Matproduksjon. Sårbare kulturar. | Historie | 1986 s. 205 NB |
7.-9. KLASSE Innsikt i samspelet mellom natur og kultur og i samanhengen mellom fortid og notid er avgjerande for at dei unge skal forstå korleis samfunnet utviklar seg. | Samfunnsfag | 1986 s. 209 NB | ||
| Alle 78 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse › 5. klasse › Geografi - omverda vår Arbeide med landskap i heimfylket og grannefylka og med bruken av areal SIDE 181 SAMFUNNSFAG Axel Revold: | Samfunnsfag | s. 181 NB |
MÅL OG HOVUDMOMENT › Hovudmoment for 5.-7. klasse Fiske og jordbruk, 1950. Freske i Oslo Rådhus | Samfunnsfag | s. 181 NB | ||
| Alle 26 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 9 sitater
- M87 – samiske planer 41 sitater
- R94 – samiske planer 2 sitater
- Det samiske læreplanverket (L97S) 23 sitater
- LK06 – samiske planer 34 sitater
- LK20 – samiske planer 20 sitater
- LK20 – voksne 4 sitater