Arbeidet må ikkje berre byggje på den utdelte boka, men ein må dra inn alle emne som høver til det, både i norskfaget og i
Lærebokbruk
Mønsterplan for grunnskolen (1974)
Arbeidet må ikkje berre byggje på den utdelte boka, men ein må dra inn alle emne som høver til det, både i norskfaget og i
I samband med emneoppgåver i orienteringsfaget/heimstadlære hentar ein lesestoffet frå emnehefte, oppslagsbøker og fagbøker.
Elevane bør få ei bok i studieteknikk, som kan dekkje dei tre siste skoleåra.
Norsk spelar ei særs viktig rolle for å fremme jamstelling mellom kjønna, A B C og lesebøker for småklassane må gje eit variert bilete av
Leseverket bør avgjere om det skal vere dei små eller dei store bokstavane.
Historiebøkene gjev opplysningar om korleis havet har vore nytta som sambandsveg mellom land og folk gjennom tidene.
Arbeidet må ikkje berre byggje på den utdelte boka, men ein må dra inn alle emne som høver til det, både i norskfaget og i
2 . Komplett læremiddelsystem for opplæring i norsk, eller lærebøker og lærarhandbøker med tilpassa materiell for munnlege og skriftlege øvingar.
Leseverket bør avgjøre om det skal være de små eller de store bokstavene.
Til gruppen «trykte læremidler» hører lærebøker og annen faglitteratur, oppslagsbøker, instruksjons- og øvingsmateriell, aviser, ukeblader, tidsskrifter og informasjonstrykksaker (brosjyrer o.l.).
I samband med emneoppgåver i orienteringsfaget/heimstadlære hentar ein lesestoffet frå emnehefte, oppslagsbøker og fagbøker.
Elevane bør få ei bok i studieteknikk, som kan dekkje dei tre siste skoleåra.
A B C og lesebøker for småklassane må gje eit variert bilete av interesser, aktivitetar og miljøbakgrunn hos kvinner og menn, jenter og gutar.
Elevane bør få ei bok i studieteknikk, som kan dekkje dei tre siste skoleåra.
Arbeidet må ikke knyttes bare til den utdelte boka, men trekkes inn i alle emner der det passer i norskfaget og i andre fag.
Historiebøkene gir opplysninger om hvordan havet har vært nyttet som kommunika-
I geografibøkene finner en stoff om de store verdenshav, med strømforhold, temperaturer og dybdeforhold, flo og fjære, og den innvirkning forholdene i havet har på
Til gruppa trykte læremiddel høyrer lærebøker og annan faglitteratur, oppslagsbøker, instruksjons- og øvingsmateriell, aviser, vekeblad, tidsskrift og informasjonstrykksaker (brosjyrar o.l.).
også i 1 annet eksemplar
1980 · 3. opplag Sitat markert på kildesiden
Hjelpeboka i studieteknikk må derfor ha øvingsstoff, men elevane bør og fa lov til å streke under og notere i lærebøkene sine.
Dei to siste åra i grunnskolen kan elevane velje å lese somme lærebøker på sidemålet.
også i 1 annet eksemplar
1980 · 3. opplag Sitat markert på kildesiden
Lesestoffet hentar ein frå lesehefte og annan skjønnlitteratur, poesi og prosa.
Hjelpeboka i studieteknikk må derfor ha øvingsstoff, men elevane bør og fa lov til å streke under og notere i lærebøkene sine.
Ein lærer først trykkbokstavane. Leseverket bør avgjere om det skal vere dei små eller dei store bokstavane.
elevane bør og fa lov til å streke under og notere i lærebøkene sine.
I geografibøkene finn ein stoff om dei store verdshava, om straumar, temperaturar og djupner, flod og fjære, og korleis dette verkar inn på kyst- og
Ved siden av lærebøker må skolen ha geografiske og historiske lesebøker, geografisk og historisk atlas, geografisk, historisk og samfunnsaktuell utfyllende lesning, statistiske publikasjoner, aviser, ukeblader,
Historiebøkene gjev opplysningar om korleis havet har vore nytta som sambandsveg mellom land og folk gjennom tidene.
Ut fra lærebøkenes framstilling, lærerens orientering og det som kommer fram i klassen, bør eleven selv kunne gjøre seg opp en mening om det spørsmål
Ved sida av lærebøker må skolen ha geografiske og historiske lesebøker
også i 1 annet eksemplar
1980 · 3. opplag Sitat markert på kildesiden
Dette set store krav til lærebøkene si framstilling og til undervisninga i det heile.
Ut frå lærebøkene,
også i 1 annet eksemplar
1980 · 3. opplag Sitat markert på kildesiden