Til innholdet
Lærebokbruk
Hver bok skal inneholde det nødvendige stoff for 7., 8. og 9. skoleår.
e. leBe- og lcerelnolc mccl ZeologiB^ Btorl Born f. el<B. Olaf I^olteclanl: «l^ra naturenB Btore verl<Bte6» eller lil<nen6e.
f. leBe- oZ llereli>ol<. Lom l)vZZer pa penBurn ior 8. ar og l)enan6ler BolBVBtemet, neruncler l<ort om elet geoBentriBl<e og elet nelioBentriBl<e verclenBBVBtem.
En lese- og lærebok som passer for alderstrinnet, med et opplegg i likhet med J. Semjonow: «Jordens rikdommer», men med egne kapitler om økonomi og
I ungdomsskolen bør det være en lærebok i hvert av de tre samfunnsfagene.
Det bør derfor i et frivillig io. år være høve til å arbeide med ett eller flere av samfunnsfagene uten å være bundet av lærebok
Det kan også bli tale om to ulike bøker: én historisk lesebok med bred, levende fortelling og episk flyt, og én lærebok med knappe, konsise
I grunnskolen er det rimelig å ha en felles lærebok for historie og samfunnskunnskap som inneholder det nødvendige stoff for 4., 5. og 6. skoleår.
Stoffet i samfunnskunnskap bør her utgjøre ca. 1 / 4 av boka.
Ln druser enten l^reook Born kor opplegg 1 eller l^n velger eniner med tanke pa, 2, koordinere med niBtorie etter opplegg 2.
Stoffet i læreboka må derfor behandles nokså elastisk.
Stoffet i lærebøkene skal i vesentlig grad tjene som arbeidsstoff.
(Inntil videre må en nytte de lærebøker som er godkjent for de tilsvarende trinn i folkeskolen, framhaldsskolen og realskolen.)
