Til innholdet
Lærerens historiefortelling
I historie bør læreren forsøke å gjøre stoffet levende gjennom sin fortelling, og barna må få anledning til å konkretisere begrepene gjennom tegning, klipping og
Lærerens fortelling og levende framstilling av stoffet bør få en sentral plass blant de mange ulike arbeidsmåtene.
også i 1 annet eksemplar
En bør la det episke element i undervisningen komme sterkt fram, særlig i barneskolen.
også i 1 annet eksemplar
De episke elementer i læreboka bør stimulere lærere og elever til å dyrke fortelle-kunsten.
Gammel folketru, minner og anekdoter om kjente personer som har vokst opp i eller hatt tilknytning til distriktet, bør bli fortalt.
I historie bør læreren forsøke å gjøre stoffet levende gjennom sin fortelling, eg barna må få anledning til å konkretisere begrepene gjennom tegning, klipping og
