Bærekraftig utvikling

Om faget › Kjerneelementer › Bærekraftig utvikling og globalisering

De skal også kunne drøfte spenningene mellom de sosiale, miljømessige og økonomiske aspektene ved bærekraftig utvikling, og vurdere bærekraft på ulike geografiske nivåer.✓

Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier

Elevene skal forstå at de kan bidra til bærekraftig samfunnsutvikling gjennom å være aktive medborgere, og påvirke samfunn og arbeidsliv nå og i framtiden.✓

Om faget › Tverrfaglige temaer › Bærekraftig utvikling

Gjennom geografifaget skal elevene reflektere over problemstillinger som synliggjør at bærekraftig utvikling handler om å se sosiale, økonomiske og miljømessige forhold i sammenheng.✓

Om faget › Kjerneelementer › Bærekraftig utvikling og globalisering

Elevene skal kunne vurdere bakgrunnen for, konsekvenser av og handlingsalternativer for bærekraftig utvikling.✓

Om faget › Kjerneelementer › Medborgerskap og bærekraftig utvikling

Elevene skal kunne vurdere bakgrunnen for, konsekvenser av og handlingsalternativer for bærekraftig utvikling på individ-, nasjonalt og globalt nivå.✓

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 7. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• utforske og presentere en global utfordring ved bærekraftig utvikling og hvilke konsekvenser den kan ha, og utvikle forslag til hvordan man kan være med på å motvirke✓ utfordringen og hvordan samarbeid mellom land kan bidra

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• drøfte sammenhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i et globalt og bærekraftig perspektiv

Om faget › Kjerneelementer › Bærekraftige samfunn

De skal forstå hvordan endringer i fortiden har påvirket de tre dimensjonene og dermed hvor bærekraftige ulike samfunn er.

Om faget › Fagets relevans og sentrale verdier

Faget handler blant annet om samenes forhold til naturen og skal gi elevene en forståelse av variasjon og mangfold i leveforhold og livsbetingelser i Sápmi/Sábme/Saepmie.

Om faget › Kjerneelementer › Bærekraftige samfunn

Bærekraftig utvikling i samfunnsfag skal ses i lys av ulike perspektiver, fra det lokale til det globale, og i urfolks- og minoritetsperspektiver, med vekt på fortid, nåtid og framtid.

Om faget › Kjerneelementer › Luondu ja kultuvra

Det innebærer å forstå forholdet mellom mennesket og naturen, som står sentralt i samisk naturfilosofi.

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• utforske og gi eksempler på noen sider ved bærekraftig utvikling, inkludert samisk tradisjonell kunnskap

Om faget › Tverrfaglige temaer › Bærekraftig utvikling

I geografifaget handler det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling om at elevene skal utvikle kunnskap om årsaker til og konsekvenser av klimaendringer og fordeling og bruk av✓ ressurser nå og i framtiden.