Til innholdet
Kunnskap om samfunnsordenen
Rettssamfunnet: lover, lovbrudd, straff.
Skolen skal gi en bred orientering om vårt demokratiske styresett og om hvordan saker fremmes og behandles i ulike organer.
Reinholdsverk (søppelkasser, tømming, gatefeiing og rydding) .
Kulturelle institusjoner: Kirke. Bibliotek. Museum. Teater. Kino.
Post (brevets vei, porto, stempel, ombæring, pakkepost, rekommandering, postbanksparing, skjema for inn- og utbetaling) .
Politivesen (trafikk, ulykker, ro og orden, forbrytelser) .
Sosiale institusjoner: De gamle. De syke. De funksjonshemmede. Trygder.
Skolevesen.
Demokratisk valg og styresett (politiske partier) .
Styreformer.
Fra enevelde til folkestyre: Eneveldet i Frankrike. Den store franske revolusjon. Den amerikanske frihetskamp. Eidsvollsforsamlingen. Parlamentarismen. Demokratisk styresett. Valg. (Lengdesnitt).
Det kommunale selvstyre : Kommunale oppgaver. Kommunevalg. Kommunestyre og formannskap. Økonomisk status. Skatter. Utgifter. Interkommunalt samarbeid.
Domstoler og straffesystem : Politiets oppgave og myndighet. Hvordan en lov blir til. Våre domstoler. Gangen i en straffesak.
På ungdomstrinnet bør de få en bredere oversikt.
Lov og rett: Lovregler. Politi. Domstol. Vedtekter som gjelder barn.
Veivesen (brøyting, reparasjoner, asfaltlegging).
Lensstyre og ridderliv: Føydalsamfunnet. Ridderborgen. Ridderidealet. Korstog. Ved Håkon Håkonssons hird. Kongespeilet.
I flere forbindelser vil det være naturlig å komme inn på interkommunalt samarbeid og arbeidsoppgaver som løses på det fylkeskommunale plan.
Lag og organisasjoner: Lag og foreninger på hjemstedet. Møteteknikk og valg. Skoledemokrati. Elevråd. Enkelte nasjonale og internasjonale organisationer.
Alt på barnetrinnet bør elevene få noe kjennskap til kommunen og de kommunale oppgaver.
Skolestyre. (Elevenes situasjon, elevråd, samarbeidsutvalg etc).
Storting og styringsverk.
Styre og stell.
Kommunestyre.
Brannvesen (varsling, telefon, brannmelder, slokningsmåter. Hva som kan gjøres for å unngå brann).
Undervisningen i samfunnskunnskap har til oppgave å gi elevene orientering om ulike grupper og samfunn, om samarbeid og konflikter i hjem og skole, i nærsamfunnet,
I enhver sammenheng der det offentlige kommer med, må det poengteres hvilken betydning dette har for oss alle.
På ungdomstrinnet kan en komme nøyere inn på samfunnets oppbygning og de offentlige organer som skal løse felles oppgaver.
Samfunnskunnskap må ikke i noe tilfelle bare bli en institusjonslære der samfunnets oppbygning og virkemidler behandles på et helt teoretisk plan.
Det gamle Hellas : Myter og sagn. De olympiske leker. Styresett. Kunst.
Sovjetunionen: Tsarstyret. Ekspansjon og utvikling. Revolusjoner i 1905 og 1917. Det kommunistiske styret. Sovjetunionen og de østeuropeiske statene. (Region).
Vårt demokratiske styresett: Stortinget. Stortingsvalg. Politiske partier og deres program. Regjeringen og departementene. Andre lands styresett. Demokrati og diktatur. Problemer i utviklings-land.
Gard og bygd i sagatiden : Gard og hus. Bosetting. Gardsnavn. Ætta og folket. Bygdeting. Småriker.
Norge blir ett rike: Folkevandring. Småriker. Lagting. Harald Hårfagre. Konge mot stormenn. Utvikling av rikstanken.
Norge i union med Danmark : Kristian 4. og Danmark-Norge. Nye byer. Lensstyre. Danmark-Norge og Sverige.
I byene: Samferdsel. Handel. Transport. Hovedstaden. Institusjoner. Landsstyre. Storbyen.
Sosialarbeid før og nå: Gamle. Syke. Foreldreløse. Funksjonshemmede. Krigsskadde. Flyktninger. Sosialt arbeid. Institusjoner. Hjelp til utviklings-landene. (Lengdesnitt).
Helsestell og sosialpolitikk: Helsearbeid. Trygder. Barnehager. Eldreomsorg. De funksjonshemmede. Alkoholproblem. Narkotikamisbruk.
På ungdomstrinnet må elevene få innblikk i samfunnets menneskelige og materielle faktorer,
Det gamle Egypt: Samfunnsliv. Styreform. Nilens betydning. Byggverk. Kunst. Mytologi.
Gjennom lærestoffet skal elevene orienteres om samfunnets oppgaver og de problemer mennesker i andre land og under andre forhold har å kjempe med.
Inkaindianerne: Samfunnsliv. Styreform. Håndverk.
