Kunnskap om samfunnsordenen

INNLEDNING

Dette forutsetter grundig kjennskap til utviklingen av så vel samepolitikk og samisk organisasjonsliv som nasjonalstatlige styringsorganer.

10. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750

Planlegge og gjennomføre arrangementer basert på regler for god møteskikk gjøre seg kjent med hvordan kommuner og fylkeskommuner er organisert. Hente informasjon om og drøfte saker som kommunestyret behandler, for eksempel besøke et kommunestyremøte og utforske arealbruk i kommunen og få følge en planprosess søke informasjon om det lokale næringslivet, også utmarksnæringer, om organisasjonene i arbeidslivet og om ulike forhold …

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse

Samfunnskunnskap tar for seg politikk og sosialisering og viser hvordan samfunnet trenger lover og regler, organisering og styring for å kunne fungere.

Hovedmomenter for 5. - 7. klasse › 4. klasse › Individ og samfunn

- gjøre seg kjent med kulturtilbud og fritidsaktiviteter i nærmiljøet. Elevene skal arbeide med begreper som lag, forening og medlem og lære hvorledes en for eksempel kan lage en klubb eller en forening med egne regler og kanskje hemmelig språk eller skrift