Rettigheter og plikter

Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET

Blant desse sakene er kva for valfag skolen skal tilby, korleis undervisninga skal vere ordna, og korleis ein skal disponere rammetimetala og andre ressursar, og reglar om rettane og pliktene til elevane.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.8. Likeverd og likestilling

Gjennom den måten skolesamfunnet og forholdet mellom alle som arbeider i skolen er ordna på, og gjennom den måten skolen behandlar elevane, må skolen såleis vere med på å oppsede elevane til å respektere andre menneske og deira rettar og likeverd.

Del 1 › FORORD › 1. MÅL OG MIDDEL › 1.8. Likeverd og likestilling

Det fører på den eine sida til at alle utan omsyn til bustad, sosial bakgrunn, kjønn, rase, evner og anlegg ikkje berre skal ha rett til utdanning, men skolen må i så stor grad som mogeleg også tilpasse undervisninga og forholda i skolen elles etter føresetnadene til elevane og etter det elevane kan makte.

Del 1 › FORORD › 3. SKOLESAMFUNNET

Blant disse er hvilke valgfag skolen skal tilby, hvordan undervisningen skal være ordnet, disponeringen av rammetimetall og andre ressurser og regler om elevenes rettigheter og plikter.

Del 1 › 8. VURDERING › 9. SOSIALPEDAGOGISKE TILTAK

For at retten til å velge skal bli så reell som mulig, er det viktig at elever og foresatte holdes grundig orientert om det faglige innhold i de enkelte studieretningene og om den kompetansen de ulike utdanningstilbudene gir.

Del 1 › FORORD

Det er elles ein rett og ei plikt for læraren å ha fagleg ansvar for undervisninga, og for at ho følgjer ein fornuftig arbeidsplan.