Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTAR › 4. Skriftleg bruk av språket
Når eit skriftleg arbeid er gjennomgått og retta, vil det ofte vere unødvendig å føre det inn.
Tekstbearbeiding og respons
Mønsterplan for grunnskolen (1974)
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTAR › 4. Skriftleg bruk av språket
Ofte far ein eit godt resultat om rettinga skjer i samarbeid mellom elev og lærar.
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTAR › 4. Skriftleg bruk av språket
På dei lågaste klassestega skal ein vere varsam med å rette frie skriftlege arbeid.
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTAR › 4. Skriftleg bruk av språket
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTAR › 4. Skriftleg bruk av språket
Når ein skal rette skriftlege arbeid, må ein ta omsyn til alder og nivå hos elevane.
Viktig er det òg at elevane ven seg til sjølv å kontrollere og rette sine eigne skriftlege arbeid.
også i 1 annet eksemplar
1980 · 3. opplag Sitat markert på kildesiden
Norsk m/skriftforming › ARBEIDSMÅTER › 4. Skriftlig bruk av språket
Viktig er det også at elevene vennes til selv å kontrollere og rette sine egne skriftlige arbeider.
