Ordforråd

Kompetansemål etter 4. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• beherske et tilstrekkelig ordforråd til å uttrykke kunnskap, erfaring, opplevelser, følelser og egne meninger

Kompetansemål etter 4. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

forstå og delta i enkle samtaler om egne opplevelser og erfaringer bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner gi uttrykk for egne tanker om og opplevelser av barnelitteratur og TV-programmer framføre enkle tekster for medelever bruke tall til å angi priser, mengder og størrelser Skriftlige tekster Målfar opplæringen er at eleven skal kunne bruke enkle strategier for leseforståelse og reflektere …

Kompetansemål etter 10. årstrinn

… eller diskusjoner delta i utforskende samtaler om film og tekster hentet fra ulike litterære sjangere presentere et fagstoff muntlig med eller uten hjelpemidler beherske et variert ordforråd og uttrykke seg muntlig på en nyansert og situasjonstilpasset måte beskrive grafiske framstillinger av tall og andre data Skriftlige tekster Målfar opplæringen er at eleven skal kunne lese og skrive tekster i ulike …

Kompetansemål etter 4. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… og reflektere over leste tekster lese barnelitteratur og fagtekster for barn og gi uttrykk for egne meninger skrive små fortellinger, dikt og brev beherske et tilstrekkelig ordforråd til å uttrykke opplevelser, følelser, erfaringer og egne meninger gjenkjenne og bruke enkle språklige virkemidler som gjentakelse og kontrast finne stoff til egen lesing og arbeidsoppgåver på biblioteket og Internett Sammensatte tekster Målfar …

Kompetansemål etter 2. årstrinn

… bilder, musikk og bevegelser samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier Språk og kultur Målfar opplæringen er at eleven skal kunne snakke om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt gi uttrykk for hvordan vi forstår noen kjente ordtak og faste uttrykk og forklare opphavet til vanlige ord og uttrykk

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne lese

Å kunne lese innebærer å utvide ordforråd og begrepsbeherskelse ved å lese historisk og samfunnsfaglig tekstmateriale.

Kompetansemål etter 10. årstrinn

… skriftlig egne leseerfaringer og leseopplevelser basert på analyse og refleksjon lese og samtale om enkle tekster på norsk sidemål bruke varierte lesestrategier tilpasset formålet med lesingen uttrykke seg med et variert og nyansert ordforråd gjenkjenne språklige virkemidler som humor og kontraster, symboler og språklige bilder vise hvordan tekster i ulike sjangere kan bygges opp på ulike mater bruke tekstbehandlingsverktøy til …

Kompetansemål etter 7. årstrinn

… muntlige fremstillinger lytte til andre, uttrykke og argumentere for egne meninger og vise respekt for andres samtale om skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser beherske et tilstrekkelig ordforråd til å uttrykke kunnskap og erfaring uttrykke seg om valuta, mål og vekt Skriftlige tekster Målfar opplæringen er at eleven skal kunne bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst …

Kompetansemål etter 10. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… og refleksjon gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke dem i egne tekster uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike typer tekster på bokmål og nynorsk vise hvordan tekster i ulike sjangere kan bygges opp på ulike mater vurdere egne tekster og egen skriveutvikling ved hjelp av …

Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

- gi eksempel på sentral samisk naturterminologi, og drøfte forholdet mellom tradisjonell og vitenskapsbasert kunnskap

Grunnleggende ferdigheter › Å kunne uttrykke seg skriftlig

Å kunne uttrykke seg skriftlig innebærer å presentere tekster klart, strukturert og konsist med et variert ordforråd og bruke fagenes sentrale begreper i egne arbeider.

Kompetansemål etter 7. årstrinn › Skriftlige tekster

… ulike språkvarianter i egen skriving på bokmål og nynorsk, dialekt og gruppespråk strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd og bruk av ulike setningskonstruksjoner vurdere sterke og svake sider ved egne og andres tekster bruke oppslagsverk og ordbøker bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster …

Kompetansemål etter 2. årstrinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

lytte, leke og eksperimentere med norske språklyder, ord, rim, rytme og intonasjon gjenkjenne enkle ord, navn, begrep og enkle setninger knyttet til dagligdagse situasjoner hilse, takke, stille spørsmål og svare på enkle spørsmål forstå og gi enkle beskjeder sette sammen enkle ord til korte setninger telle og bruke tallene i kommunikasjon Skriftlige tekster