Muntlig presentasjon

Hver elev skal således minst én gang i 2. eller 3. klasse gi en muntlig redegjørelse i sin klasse, og elevene skal da ha forberedt

Det er viktig i denne sammenheng at elevene lærer seg til å gi en sammenhengende, systematisk fremstilling, muntlig eller skriftlig.

Elevene må også lære å trekke ut det vesentlige i en bred framstilling og gi en sammenhengende muntlig oversikt på grunnlag av en kortfattet systematisk

Elevene skal også lære å presentere resultatet av et gruppearbeid for de andre elevene i klassen.

I vårsemestret bør en kunne supplere undervisningen med elevforedrag, spesielt når en behandler avsnittene om penger og kreditt, utenriksøkonomi og offentlig økonomi.

ARBEIDSMÅTER › 4.2.1. Studieteknikk

Det er viktig . i denne sammenheng at elevene lærer seg til å gi en sammenhengende, systematisk framstilling, muntlig eller skriftlig.

Arbeidsmetoden under langleksen kan være av forskjellig art: lærerforedrag, klasseundervisning, elevforedrag eller gruppearbeid.