Til innholdet
Muntlig språkbruk
Elevane skal kunne uttrykkje seg i ulike sjangrar, i ulike situasjonar og for ulike formål.
Gjennom munnleg samhandling uthevar og forsterkar vi den eigenlege tydinga av orda med kroppsspråk som tonefall og mimespel, skeive smil, flakkande blikk eller tårefylte auge.
samtale om samspelet mellom lytting og tale, røyne korleis stemmebruk og kroppsspråk er viktig for det som blir sagt eller framført
utvikle språket sitt gjennom å bruke det i samtale, samarbeid, diskusjon og framføring. Dei skal få røynsle i å tilpasse språket etter situasjonen og formålet.
Elevane skal erfare at dei kvar dag får sagt noko som både elevar og vaksne lyttar til og svarer på, og lære å uttrykkje seg
høyre og fortelje eventyr, fablar, mytar og segner, også frå fjerne himmelstrok
-venje seg til å vente på tur, ta ordet og gi det frå seg i større grupper, delta i møte, handle i samsvar med melding
formulere eigne synspunkt, kunne uttrykkje semje eller usemje med andre
bruke telefon og opptak til kommunikasjon og rolleleik
samtale om kva som gjer munnlege framføringar gode, og vurdere det språket vi bruker når vi argumenterer
lage intervju, gjerne med opptak på band
Dei skal kunne bruke medium i munnleg kommunikasjon.
- leike og eksperimentere med ord, lydar, rim og rytme, bruke ellingar, songleikar, mellom anna enkle samiske rim og regler, framføre dikt, songar og barneregler,
fortelje kvarandre om det dei er opptekne av, få og gi positiv tilbakemelding
Utvikle språkleiken vidare, til dømes vitsar, «tungekrøllarar» og liknande
I den munnlege delen av faget skal elevane få tilbod om ulike former for munnlege aktivitetar.
Ta imot meldingar og formidle dei vidare
- bli sedde og høyrde i faste forteljestunder. Få trening i å gi att i samanheng, greie ut, forklare og skildre
og prøve ut korleis dei kan ordleggje seg
- utfalde seg gjennom allsidig leik, delta i rolleleik og bruke språket aktivt i ulike former for spel
Hvor vi har lett
