Til innholdet
Lytting og visuell resepsjon
Begrepet ”lytte” skal i læreplanen forstås som den prosessen der en mottar og konstruerer mening.✓
- lytte til, systematisere og sammenfatte informasjon i muntlige tekster av ulik kompleksitet og reflektere over innholdet✓
- lytte etter, gjengi, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster✓
Hovedområdet muntlige tekster dreier seg om muntlig kommunikasjon, det vil si å lytte og ulike grader av tale, og utforsking av muntlig tekst.✓
- lytte og gi respons til andre i samtale og under framføring på norsk og tegnspråk✓
også i 1 annet eksemplar
- lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i tegnspråktekster✓
- forstå, tolke og sammenholde opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst✓
Lytting er en aktiv handling der eleven ved bruk av alle sanser skal forstå, tolke og vurdere andres utsagn.✓
Hovedområdet Muntlig kommunikasjon handler om å lytte og kommunisere gjennom ulike grader av tale i forskjellige sammenhenger.✓
- lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon✓
- lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta✓
Begrepet "lytte" skal i læreplanen forstås som den prosessen der en mottar og konstruerer mening. Lyttefunksjonen omfatter å kunne oppfatte gjennom alle sanser, avlese og✓
- oppfatte innhold og informasjon i visualiserte tekster og gjengi på norsk eller tegnspråk✓
også i 1 annet eksemplar
- lytte etter, forstå og gjengi informasjon✓
Begrepet "lytte" skal i læreplanen forstås som den prosessen der en mottar og konstruerer mening.
- lytte og gi respons til andre i samtaler og under framføringer
også i 2 andre eksemplarer
Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte til og produsere tegnspråklige ytringer i samhandling med andre og å være en del av et språklig fellesskap.✓
- lytte til og forstå andre, uttrykke og grunngi sine egne standpunkter og vise respekt for andres✓
også i 1 annet eksemplar
- lytte til og vise respekt for andre oppfatninger og standpunkter og uttrykke egne standpunkt på norsk eller tegnspråk✓
Hovedområdet omhandler utvikling av ulike språklige roller og sjangere og forståelse for hvordan man tilpasser språk og form til mottaker, kommunikasjonssituasjon og til formål med
- lytte til og vurdere argumentasjonen i andres tekster og ta stilling til innhold og formål