Til innholdet
Språklig variasjon
kunne variere språkbruken (t.d. stiltone, ordval og syntaks) i eigne tekstar etter sjanger og situasjon
Andre trykk
ha kunnskap om sosial variasjon i språket ( t.d. sosiolektar, gruppespråk og fagspråk )
Andre trykk
ha kunnskap om korleis situasjonen påverkar språkbruken og kunne nytte denne kunnskapen i praksis
Andre trykk
ha kunnskap om sosiale variasjonar i språket
Andre trykk
Gjennom norskfaget skal elevane også lære å kjenne ulike språklege kulturar som dei møter i til dømes fjernsyn, film, radio, aviser, vekeblad, reklame og faglitteratur.
ha noko kunnskap om viktige skilnader mellom norsk og andre nordiske språk
Andre trykk
språksosiologisk emne
kjenne tilhøvet mellom sitt eige talemål og skriftspråka våre
Andre trykk
kjenne ulike variantar av talemålet i sitt eige miljø
Andre trykk
Elevane skal ha kunnskap om norsk språkutvikling og språkvariasjon
kjenne ulike variantar av talemålet med utgangspunkt i eige miljø (dialektar, sosiolektar, fagspråk, gruppespråk og slang)
Andre trykk
dialektstudium
Andre trykk
ha kunnskap om dei viktigaste dialektmerka og kunne bruke denne kunnskapen i heimfesting av dialektar
Andre trykk
-kjenne ulike variantar av talemålet med utgangspunkt i eige miljø (fagspråk, gruppespråk, dialektar, sosiolektar og slang)
Andre trykk
ha kunnskap om og kunne gjere greie for korleis situasjonen påverkar språkbruken
Andre trykk
slik at elevane styrkjer den språklege sjølvkjensla, samstundes som dei lærer seg å respektere andre språklege variantar enn den dei sjølv bruker.
Elevane skal ha lese ca. 5 ulike dialektprøver med dette siktemålet
Andre trykk
Gjennom språkhistoria skal elevane skjøne føresetnadene for dei to skriftspråka våre, forstå språksituasjonen i dag og samstundes utvikle språkleg toleranse.
Det er derfor viktig at norskopplæringa framelskar språkleg medvit, slik at elevane styrkjer den språklege sjølvkjensla, samstundes som dei lærer seg å respektere andre språklege
ha kunnskap om skriftspråksituasjonen i Noreg, t.d. tilhøvet mellom nynorsk og bokmål, offentleg målbruk, påverknad frå andre språk og nydanningar i språket vårt
ha kunnskap om dei viktigaste målmerka og kunne bruke dei i heimfesting av dialektar
Andre trykk
kunne uttrykkje seg klart og presist, både skriftleg og munnleg, og kunne avpasse innhald og språkbruk etter kva slags samanhengar ein ordlegg seg i
