Del 4 Fagplaner for valgfag › A. SPRÅKLIGE HOVEDPUNKT
I annen halvdel av 3. årstrinn, og gjerne i tilknytning til den litteratur- og kulturhistorieorientering som elevene kan få, bor en ta opp dagens språksituasjon i Norge, skissere bakgrunnen for språksituasjonen i det 19.
Del 4 Fagplaner for valgfag › C. STUDIETEKNIKK › Grammatikk
De bør benyttes en del tekster fra elevenes eget språk tidsskrifter /bøker som tar opp en tospråklig situasjon et godt utvalg ordbøker, grammatikker og tekster til innleste programmer opptak av radio- og TV-programmer
Del 4 Fagplaner for valgfag › A. SPRÅKLIGE HOVEDPUNKTER
Etter hvert bør elevene også kunne skjelne mellom lav, normal og høg stil i tekstsammenheng og kunne skjelne mellom ordvalører.
Del 4 Fagplaner for valgfag › A. SPRÅKLIGE HOVEDPUNKTER
… bør de kunne skrive: fortellinger og skildringer som forbereder til resonnerende oppgaver og til tolking av en sakprosatekst, en skjønnlitterær prosatekst eller et dikt Når elevene har fått en del øving i å skrive rett, bør en ta til med å gjøre dem fortrolig med ulike språkfunksjoner, f .eks. objektiv og subjektiv språkbruk og den betydningen skrivesituasjonen har for språkbruken.
Del 4 Fagplaner for valgfag › B. LITTERÆRE HOVEDPUNKTER
Elevene skal gjennom sin ekstensive lesing møte ulike genrer, språkvarianter og ordforråd.
