Kart

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

Oppøving i å skjøna kart Innøving av dei geografiske nemningane: Fjell, dal, slette, — bekk, elv, foss, — tjørn, vatn, innsjø, — fjord, vik, halvøy, øy. Borna får laga grunnrit av klasseromet, skulehuset og skulegarden. Målstokk.

IV. Heimstadlære. › II. Minstekrav.

De skal i samband med dette få noe kjennskap til bruken av kart.

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 3. klasse.

Arbeidsøving: Et enkelt kartriss over det klassen har sett, i sandkassa og i tegneboka.

IV. Heimstadlære. › 111. Rettleiing.

Ved den forberedende geografiundervisning tegner barna grunnriss og enkle kartskisser.

IV. Heimstadlære. › II. Minstekrav.

I den førebuande geografiopplæringa teiknar borna grunnriss og einfelte kartskisser.

Når ein i 3. klassa lærer borna om kartet, kan det høva godt å ta for seg heile dalføret eller fylket.

I den førebuande geografiopplæringa teiknar borna grunnriss og einfelte kartskisser.

Oppøving i å skjøna kart.

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

Borna får laga grunnrit av klasseromet, skulehuset og skulegarden. Målstokk. Kartriss av heimstaden på veggtavla eller på papir. Nord, sør, aust, vest på kartet.

IV. Heimstadlære. › II. Minstekrav.

I samband med dette skal borna få noko rettleiing i å bruka kart.

IV. Heimstadlære. › 111. Rettleiing.

Når en i 3. klasse lærer barna om kartet, kan det høve godt å ta for seg hele dalføret eller fylket.

IV. Heimstadlære. › III. Rettleiing.

Yed den forberedende geografiundervisning tegner barna grunnriss og enkle kartskisser.

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 3. klasse.

Hvis en har tid, vil en kunne gi barna et par arbeidsoppgåver i orientering ved å bygge i sandkassa eller tegne et par bestemte områder på heimstaden.

Borna får laga grunnrit av klaseromet, skulehuset og skulegarden. Målstokk. Kartriss av heimstaden på veggtavla eller på papir. Nord, sør, aust, vest på kartet.

I samband med dette skal borna få noko rettleiing i å bruka kart.

Kart som viser kva plass heimstaden har i eit større område, fylke, land, heimsbolk. Fylkeskart, Noregs-kart, globus.

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for skuleåra.

Kart som viser heimstaden sin plass i eit større område, fylke, land, heimsbolk. Fylkeskart, Noregs-kart, globus.

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 3. klasse.

Byen og landet. By, bygd. Busetting. Virksomhet. Noen geografiske begreper. Kartriss. Historiske minner. Eksempel på mer utformet plan. By: Bygninger: Grunnmur, selve bygningen, tak m. m Byggematerialer, byggearbeider. Større bygninger. Skoler. Posthus. Telegraf bygning. Kirke. Fabrikker. Brannvakt m. fl. Gater. Torg. Renhold. Politi. I sjøbyer: Havn, brygge. Varehus, baller, kasser m. m. Ymse slag skip og båter. Trafikk og trafikkregler. …

IV. Heimstadlære. › IV. Arbeidsplan for klassene. › 3. klasse.

Byen og landet. By, bygd. Busetting. Virksomhet. Noen geografiske begreper. Kartriss. Historiske minner. Eksempel på mer utformet plan. By: Bygninger: Grunnmur, selve bygningen, tak m. m Byggematerialer, byggearbeider. Større bygninger. Skoler. Posthus. Telegrafbygning. Kirke. Fabrikker. Brannvakt m. fl. Gater. Torg. Renhold. Politi. I sjøbyer: Havn, brygge. Varehus, baller, kasser m. m. Ymse slag skip og båter. Trafikk og trafikkregler. Verksteder, …