Informasjonsinnhenting og oppslagsbruk

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse

En kan ta i bruk historiske kilder, fortellinger og framstillinger, utvikle og bruke spørreskjema, intervju, systematiske observasjoner og samle inn materiale.

MÅL OG HOVEDMOMENTER › Hovedmomenter for 1. - 4. klasse

For arbeidet i samfunnsfag er skolebiblioteket en nyttig informasjonskilde.

Hovedmomenter for 5. - 7. klasse › 5. klasse › Historie -fra de eldste tidene

… samfunnene i steinalderen fram til samisk jernalder var arbeide med tema knyttet til steinalderfunn i de sirkumpolare områdene søke informasjon om bronsealder og jernalder i Norge og Norden, og om hvordan bruk av ny teknologi og redskaper gjorde livet annerledes og lettere -arbeide med typiske trekk ved liv, virke og kultur i antikken ved å legge vekt på enten de …

10. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750

- søke informasjon om hvordan moderne teknologi har gjort verden mindre, og hvordan kontakt, handel og samarbeid over landegrensene og mellom kontinenter er blitt stadig mer nødvendig

10. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750

Hente informasjon om og drøfte saker som kommunestyret behandler, for eksempel besøke et kommunestyremøte og utforske arealbruk i kommunen og få følge en planprosess søke informasjon om det lokale næringslivet, også utmarksnæringer, om organisasjonene i arbeidslivet og om ulike forhold som påvirker arbeidsplasser og næringsliv i kommunen

Mål for mellomtrinnet, 5. - 7. klasse › 3. klasse

… kan nyttes, bli kjent med munen, det regionale samiske området og lan- begreper som poler, sirkumpolare områder, det de bor i, eller som familien kommer fra ekvator og folk i det sirkumpolare området, for eksempel inuitter -bruke globus og oppslagsbøker, og samtale om folk og språk i Norden og andre steder i Individ og samfunn verden / opplæringen skal elevene

10. klasse › Historie - hovedlinjer fra ca. 1750

Planlegge og gjennomføre arrangementer basert på regler for god møteskikk gjøre seg kjent med hvordan kommuner og fylkeskommuner er organisert. Hente informasjon om og drøfte saker som kommunestyret behandler, for eksempel besøke et kommunestyremøte og utforske arealbruk i kommunen og få følge en planprosess søke informasjon om det lokale næringslivet, også utmarksnæringer, om organisasjonene i arbeidslivet og om ulike forhold …