ARBEIDSMÅTER › 4.2.1. Studieteknikk
Elevene skal finne noe stoff ved skumlesing, noe ved hjelp av innholdsfortegnelse og register, noe ved hurtig lesing av bred framstilling og noe ved nøye analyse av konsentrerte, relativt vanskelige tekster som forutsetter understreking og notater.
SAMFUNNSFAG › EMNEPLAN
… atlas topografiske kart landskapsbilder statistiske tabeller di*graaat*r kar t ogr anwia r Naturgeografi A. …
Del I. Perspektiver og generelle målsettinger › HJELPEMIDLER
Læreren må i tillegg til den teoretiske behandling i læreboka, forsøke å venne elevene til å hente inn stoff utenfra til å belyse og supplere lærebokstoffet.
Noen av arbeidsoppgavene bør derfor formes slik at elevene må ut i byen eller bygda for å samle inn opplysninger.
øving i kritisk bruk av bøker, aviser og andre massemedia som informasjonskilder.
ARBEIDSMÅTAR › i 3. klasse.
Arbeidet legges opp slik at elevene selv aktiviseres til å finne stoff som kan nyttes i undervisningen.
EMNEPLAN › 3.1. Målets konsekvenser for utvalget av fagstoff
Det er viktig at elevene får en viss øvelse i å gjøre bruk av Statistisk årbok.
B. Litterære hovedpunkter.
… cg planmessig nted arbeidsteknikk, men dette arbeidet må ikke bli en egen virksomhet på siden av de andre aktivitetene i faget. Leseteknikker (oversikts-, n*r- og skurr.lesing) Notatteknikk Bruk av oppslagsbøker og bibliotek A. Språklige hovedpunkter I Muntlig bruk av språket Emneliste for 2. årskurs: Videreføring av aktivitetene fra 1, år, så langt det er naturlig og ønskelig Dessuten: Foredrag, orientering, …
Det må legges vekt på evnen til selv å formulere problemstillinger og til å finne fram til, finne fram i, forstå og utnytte forskjellige informasjonskilder.
ARBEIDSMÅTER › 4.2.1. Studieteknikk
De må lære å finne fram til opplysninger utenom læreboka og å skille mellom saklige opplysninger og propaganda.
Del I. Perspektiver og generelle målsettinger › 1. Innledning
ARBEIDSMÅTER › 4.2.1. Studieteknikk
En del av arbeidet med fordypningsemnene vil måtte foregå utenfor skolens lokaler, f.eks. i større bibliotek, gjennom kontakt med eksperter på deres arbeidssted, ved feltarbeider av forskjellig slag (undersøkelser, observasjoner, m.v.) og ved kortere eller lengre ekskursjoner.
Til skriftleg eksamen vil det bli gjeve ein islandsk tekst til omsetjing. Teksten vil vere henta frå islandsk normalprosa og ikkje vere altfor lett. Elevane
Til gruppearbeid og individuelle oppgaver gjelder det ofte å finne fram til bestemte opplysninger uten at man skal kunne resten av stoffet.
HJELPEMIDLER
Ved siden av vanlige lærebøker bør en i tilvalgsfaget bruke: kilder fra spesielle kildesamlinger sammenligning av historiske framstillinger med divergerende syn større historiske verker kart, bilder, statistikk etc.
I samarbeid med læreren må elevene få rimelig anledning til å arbeide med emner som de har spesiell interesse for, og de må få hjelp
FAGPLANER FOR SAMFUNNSFAGLIG LINJE › pensum for annen klasse.
