Menneskerettigheter

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

… kunnskapsmessig grunnlag for å forstå ulike typer av konflikter og vilkår for å skape fred i verden. Emnet må også ses i sammenheng med hovedemnet om urbefolkninger. Menneskerettighetene: Verdenserklæringen – idealer og virkelighet.✓ Frihets- og fredsbegrepet. Enkeltmenneskers, organisasjoners og staters arbeid. Fred og konflikter mellom mennesker: Direkte og indirekte vold og konflikter – årsaker, konsekvenser og løsninger. Samarbeid og fellesskap, …

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

Elevene må få kunnskaper om hva menneskerettighetene innebærer og om deres vilkår i verdenssamfunnet, også urbefolkningsrettigheter.

KAPITTEL 4 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKER OG FOLKEGRUPPER › 4.-6. klasse

Demokratiske arbeidsformer: Verdenserklæringen om menneskerettighetene og FN-konvensjonen. Organisasjoner. Politiske partier.

KAPITTEL 4 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKER OG FOLKEGRUPPER

Elevene må også få kjennskap til verdenserklæringen om menneskerettighetene og til organisasjoner som arbeider med internasjonale spørsmål og samarbeid mellom folkegrupper.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › FRED OG INTERNASJONAL FORSTÅELSE

En bør drøfte Norges stilling med hensyn til urbefolkningsrettigheter.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › URBEFOLKNING

Samene som urbefolkning: Identitet, etnisitet, rettigheter. Urbefolkning i andre land: Samenes situasjon i Sverige, Finland og Sovjetunionen. Andre urbefolkninger og internasjonalt samarbeid (WCIP). FN. Menneskerettigheter.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › URBEFOLKNING

Urbefolkning i andre land: Samenes situasjon i Sverige, Finland og Sovjetunionen. Andre urbefolkninger og internasjonalt samarbeid (WCIP). FN. Menneskerettigheter.

KAPITTEL 4 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM MENNESKER OG FOLKEGRUPPER › 1.-3. klasse

Barn i verden: Vi og andre urbefolkninger. UNICEF, FN-dagen, verdensbarnedagen. Erklæringen om barns rettigheter. Samiske barns rettigheter.