Menneskerettigheter

Kompetansemål › Vitalisering og selvbestemmelse

- drøfte samepolitisk samarbeid på tvers av landegrensene og status for samiske rettigheter i de ulike nasjonalstatene

Kompetansemål › Samfunnskunnskap

- gjøre rede for grunnleggende menneskerettigheter og drøfte betydningen av at disse blir respektert✓

Geografi › Samfunnskunnskap

126 beskrive hovedtrekk ved norsk økonomi og hvordan den henger sammen med global økonomi gjøre rede for grunnleggende menneskerettigheter og drøfte betydningen av at disse blir respektert Etter Vgl/Vg2 i videregående opplæring

Samfunnskunnskap › Historie

… utgangspunkt i ulike ideologier søke etter og velge ut kilder, vurdere dem kritisk, og vise hvordan ulike kilder kan gi forskjellige framstillinger av historie drøfte menneskeverd, rasisme og diskriminering i et historisk og nåtidig perspektiv med elever fra andre skoler ved å bruke digitale kommunikasjonsverktøy presentere viktige utviklingstrekk i samisk og norsk historie på 1800- og første halvdel av 1900-tallet, …

Kompetansemål › Kompetansemål etter Vg1/ Vg2 › Politikk og demokrati

- diskutere sammenhenger mellom styreform, rettsstat og menneskerettigheter✓

Kompetansemål › Kompetansemål etter 10. årstrinn › Samfunnskunnskap

- gjøre rede for hovedprinsippene i FN-pakten, FNs menneskerettserklæring og sentrale FN-konvensjoner, medregnet ILO-konvensjonen om urfolks rettigheter, vise hvordan de kommer til syne i lovgivning,✓ og drøfte konsekvenser av brudd på menneskerettighetene

Formål

Faget skal også være et redskap til å analysere maktrelasjoner og til å analysere urfolks og minoriteters situasjon og rettigheter.✓

Kompetansemål › Politikk og demokrati

- diskutere sammenhenger mellom styreform, rettsstat, menneskerettigheter✓

Kompetansemål › Internasjonale forhold

- gjøre rede for FNs arbeid med fred og menneskerettigheter og forklare FNs rolle i det internasjonale arbeidet for urfolk

Politikk og demokrati

I dette hovedområdet blir det også lagt vekt på sammenhenger mellom styreform, rettsstat og menneskerettigheter.

Geografi › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… rede for hvordan en seiv kan være med i og påvirke det politiske systemet og diskutere hva som kan true demokratiet gjøre rede for urfolksrettigheter og drøfte det samiske folkets selvbestemmelsesrett diskutere sammenhenger mellom styreform, rettsstat, menneskerettigheter gjøre rede for styreformen og de viktigste politiske styringsorganene i Norge og Såpmi/ Såbme/Saepmie og drøfte flertallsdemokratiet i forhold til urfolk og minoriteter

Politikk og demokrati

I dette hovedområdet blir det lagt vekt på sammenhenger mellom styreform, rettsstat, urfolksrettigheter og menneskerettigheter.✓

Geografi › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

… av globalisering med vekt på urfolks situasjon gi eksempel på internasjonalt samarbeid og beskrive Norge som internasjonal aktør og urfolks handtering av ulike internasjonale prosesser gjøre rede for FNs arbeid med fred og menneskerettigheter og forklare FNs rolle i det internasjonale arbeidet for urfolk gjøre rede for EU sine mål og styringsorgan og diskutere Norges forhold til EU bruke digitale …