Læreplanatlas

Historisk årsak og virkning

Læreplan for den videregående skole

Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
Viktige historiske begivenhe ter som har påvirket befolkningsutviklingen.
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
F.eks. bør ikkje ei drøfting av årsakene til den kalde krigen (dvs. 1940-åra) få særleg stor plass i faget samfunnskunnskap.
også i 1 annet eksemplar
1992 Sitat markert på kildesiden
1991 Sitat markert på kildesiden
1991 Sitat markert på kildesiden
1992 Sitat markert på kildesiden
1992 Sitat markert på kildesiden
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
Den skal dessuten hjelpe elevene til å forstå vår egen tid ved å vise hvordan tidligeré generasjoners tanker og virke har vært med på å
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
En må påpeke at disse problemene også er historisk betinget, seiv om det ikke er mulig å ta opp hele den historiske bakgrunn.
også i 1 annet eksemplar
1985 Sitat markert på kildesiden
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
Elevene bør få forståelse av at en historisk utvikling er et innviklet samspill mellom mange faktorer og ikke kan forklares med enkle tankeskjemaer,
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
- tilegne seg kunnskap om menneskenes liv i forskjellige historiske perioder og deler av verden og få forståelse av hvordan vår egen tids samfunnsformer og
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
I staden må ein leggje større vekt på den seinaste utviklinga, kva forhold som har vore med og skapt avspenning eller auka spenning.
også i 1 annet eksemplar
1992 Sitat markert på kildesiden
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
Historiske og politiske forhold.
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
Faser i demografisk utvikling og forklaringene som ligger bak.
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
faktorer og ikke kan forklares med enkle tankeskjemaer , at historikeren trekker de store linjer på grunnlag av en nitid gransking av konkrete detaljer og
Historisk årsak og virkning · Samfunnsfag
Elevene bør få forståelse av at menneskers holdninger og handlinger må bedømmes ut fra deres egne forutsetninger. at en historisk utvikling er et innviklet samspill