For det 1 9. og 20. århundre må de ikke europeiske verdensdelers historie få en relativt bred behandling sortt bakgrunn for begivenhetene i vår egen
Globalt perspektiv
Læreplan for gymnaset (1973–74)
JTår man skildrer europeernes møte med de ikke-europeiske folk f. eks. under de store oppdagelser, imperial ismen cg nasjonale reisninger net kolonimaktene, aå elevens få
Andre trykk
1973 · eksemplar 2 Sitat markert på kildesiden
Det globale aspekt må tilgodesees roer ved den synsvinkel en anlegger enn ved mengden av stoff om de ikke-europeiske kulturer.
Kår elevene forstår begrepene, tnå viktige globale forhold også belyses.
må en også sørge for å tilgodese det globale aspekt
Epokene er sammensatt slik at ikke-europeiske kulturer kommer med
félaenå» aaner behandles med grunnlag i norske ftilcr nordiske forhold, aen også i global sa«-aeniicng på de punkter hvor det er na tur Hg:
men Jra R 3txlx, ngen Så vckL sterkt i bredie fr» not vår egen tid, og d«,n »a være global .
