Vurdering for videre læring

Kapittel 3: › Vurdering

Det skilles mellom to hovedtyper av vurdering: vurdering underveis avsluttende vurdering Vurdering underveis har til hensikt å informere og motivere elever og lærere i arbeidet med å nå opplæringsmålene.

Kapittel 3: › Vurdering

Et nyttig hjelpemiddel i vurderingsarbeidet underveis kan være at eleven fører arbeidsbok, loggbok, dagbok e.l. knyttet til gjennomføringen av opplæringen.

Kapittel 3: › Vurdering

å informere eleven, foresatte, lærer og opplæringssted i arbeidet fram mot et læringsmål, om hvor langt eleven er kommet i utvikling mot en kompetanse å veilede, motivere og utvikle eleven å motivere læreren til kontinuerlig å vurdere sin undervisningpraksis å informere samfunnet, arbeidslivet og høyere utdanningsinstitusjoner om hvilkenkompetanse eleven har oppnådd 3.2 Hva skal vurderes?

Kapittel 3: › Vurdering

Formell vurdering underveis kommer bl a til uttrykk i terminkarakterer.

Kapittel 3: › Vurdering

Slik vurdering kan være individuell vurdering som avsluttes med karakterer eller individuell vurdering som ikke avsluttes med karakterer.