Vurdering for videre læring

Del 4 Fagplaner for valgfag › C. STUDIETEKNIKK

Kort kan en si at hensikten med vurderinga er å: gi den enkelte eleven en løpende orientering om faglig standpunkt, hvordan han/hun står i forhold til de målene som er satt for arbeidet i kurset. Et stikkord er her veiledning.

Del 4 Fagplaner for valgfag › C. STUDIETEKNIKK

Vurderinga skal i første rekke være til hjelp i arbeidet med å gi den enkelte eleven en tilpasset undervisning. Vurderinga må derfor bli en integrert del av undervisninga og må skje kontinuerlig gjennom kurset.

Del 4 Fagplaner for valgfag › C. STUDIETEKNIKK

5.2.1 Prøver_giennom_året Prøver i faget må gå inn som en naturlig del av undervisninga, slik at de kan motivere og fremme læringa.

Del 4 Fagplaner for valgfag › C. STUDIETEKNIKK

Det er derfor viktig at den enkelte lærer under kurset legger vekt på å vurdere og forberede undervisninga mens den foregår, og ikke ensidig retter oppmerksomheten mot eksamen. Dette betyr at læreren i vurderingsarbeidet sitt legger hovedvekta på veiledning framfor kontroll.

Del 4 Fagplaner for valgfag › C. STUDIETEKNIKK

Prøvene bør så langt råd er ha karakter av øvinger.

Del 4 Fagplaner for valgfag › C. STUDIETEKNIKK

Det er hele tiden målene som danner utgangspunkt i de løpende samtalene læreren har med enkeltelever for å veilede dem under deres arbeid.