Samliv, familie og samfunn

KAPITTEL 4 ORIENTERINGSFAG 1.–6. KLASSE › KROPP OG HELSE › 1.-3. klasse

Samlivslære: Hjem, familie, samliv. Kjærlighet. Troskap. Forplantning. Familieforhold i andre land.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › Å VÆRE UNG

Overgangen fra barndom til ungdom, samlivsspørsmål, kjønnsroller og likestilling er sentrale temaer.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › Å VÆRE UNG

En må forsøke å skape innsikt i hvordan den enkeltes livssituasjon påvirkes av andre og hvordan sosiale roller som knytter seg til det å være ung, er en del av vår kultur.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › INDIVID, FAMILIE, GRUPPE OG LOKALSAMFUNN

Spørsmål omkring kjønnsroller og likestilling bør få bred plass.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › INDIVID, FAMILIE, GRUPPE OG LOKALSAMFUNN

Familiestruktur og -funksjoner: Familiestørrelse og -sammensetning. Roller, oppgaver, ansvar, likestilling. Ekteskap og samliv. Samlivsformer i forandring.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › Å VÆRE UNG

Forhold til andre i ulike aldre: Generasjonskontakt, generasjonsmotsetninger, vennskap. Kjønnsroller og likestilling, seksualitet.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › INDIVID, FAMILIE, GRUPPE OG LOKALSAMFUNN

Arbeidet med dette hovedemnet må hjelpe elevene til å forstå hvordan familie, lokalsamfunn og minoritetstilhørighet innvirker på enkeltmenneskets livssituasjon og livsutvikling, og får betydning for identitetsutvikling og tilhørighetsfølelse.

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › INDIVID, FAMILIE, GRUPPE OG LOKALSAMFUNN

Enkeltmennesket, kulturell sammenheng og sosialisering: Oppvekstmiljø, sosiale normer og roller, sosialt nettverk, etnisk identitet og tilhørighet (sosialt, språklig, kulturelt og geografisk).

KAPITTEL 5 SAMFUNNSFAG 7.–9. KLASSE › KOMMUNIKASJON, MEDIER OG PÅVIRKNING

Massemedier og medieinnhold: Medietyper. Virkemidler, virkninger, vurderinger. Meninger, verdier, innhold, holdninger. Kjønnsroller. Informasjon, reklame og påvirkning.