Læreplanatlas

Diskusjon og samtale som arbeidsform

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Diskusjon og samtale som arbeidsform · Historie
Det inneber å kunne presentere resultat av eige arbeid tydeleg og forståeleg for andre, og å kunne samtale om sine eigne og andre sine presentasjonar.
Diskusjon og samtale som arbeidsform · Historie
Hovudområdet dreier seg om undersøking og drøfting av korleis menneske og samfunn har forandra seg gjennom tidene.
Diskusjon og samtale som arbeidsform · Historie
Det betyr å forme fortellinger, delta i den filosofiske samtalen og diskutere framstillinger av faglige emner.
Diskusjon og samtale som arbeidsform · Historie
- forklare opprinnelsen til den filosofiske samtalen og anvende prinsippene for den
også i 1 annet eksemplar
2016 Sitat markert på kildesiden
Diskusjon og samtale som arbeidsform · Historie
Muntlige ferdigheter i historie og filosofi innebærer å formulere egne synspunkter presist og nyansert.✓
Diskusjon og samtale som arbeidsform · Historie
• bruke historiske kart og framstille oppdagingsreiser som europearar gjorde, skildre kulturmøte og samtale om korleis dei ulike kulturane opplevde møtet
Diskusjon og samtale som arbeidsform · Historie
• gjere greie for sentrale trekk ved tidsepokane mellomalder, renessanse og opplysningstid i Europa, og diskutere grunnar til denne tidsinndelinga
Hvor vi har lett
2006