Tverrfaglig kontekstualisering

Kapittel 1:

Når elevane til dømes skal lære om rapportskriving i norsk, er det naturleg å la dei velje eit tema frå yrkesfag.

Kapittel 1:

Faget skal fremme elevenes forutsetninger for å kunne sammenholde og sammenligne med det som læres i andre språk, i litteratur, i historie, samfunnskunnskap, geografi, religion og estetiske fag.

Kapittel 1:

Også i valet av litteratur, ikkje minst sakprosa, kan det vere fruktbart å utnytte stoff og tema som elevane arbeider med i andre fag.