Læreplanatlas

Samfunnsengasjement

LK20 – samiske planer

Samfunnsengasjement · Samfunnsfag
Samfunnsengasjement · Samfunnsfag
Samfunnsengasjement · Historie
Andre trykk
2019 Sitat markert på kildesiden
Samfunnsengasjement · Historie
også i 1 annet eksemplar
2026 Sitat markert på kildesiden
Samfunnsengasjement · Historie
også i 1 annet eksemplar
2026 Sitat markert på kildesiden
Samfunnsengasjement · Historie og Samfunnsfag
også i 1 annet eksemplar
2019 Sitat markert på kildesiden
Samfunnsengasjement · Historie
Samfunnsengasjement · Historie
også i 1 annet eksemplar
2026 Sitat markert på kildesiden
Samfunnsengasjement · Historie og Samfunnsfag
også i 1 annet eksemplar
2019 Sitat markert på kildesiden
Samfunnsengasjement · Historie

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 4. trinn › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• reflektere over hvem som har makt, og hva et demokrati er, og utvikle forslag til hvordan man kan være med på å påvirke beslutninger

Samfunnsengasjement · Historie og Samfunnsfag
også i 1 annet eksemplar
2026 Sitat markert på kildesiden
Samfunnsengasjement · Samfunnsfag
Samfunnsengasjement · Historie

Kompetansemål og vurdering › Kompetansemål etter 2. trinn › Underveisvurdering

Elevene viser og utvikler også kompetanse når de erfarer og ser seg selv og andre som del av et mangfoldig fellesskap, og når de erfarer hva det vil si å være med på å delta og påvirke.