Til innholdet
Valg av forfattere og verk
Elever med bokmål som hovedmål må spesielt oppmuntres til å lese barne- og ungdomsbøker på nynorsk.
Elevene må få arbeide med et utvalg av litteratur fra lokalmiljøet.
Der det er naturlig, bør lokale forfattere og fortellere trekkes inn i undervisningen.
Høre, synge og etter hvert lese små og store sidemålstekster, mest skjønnlitterære.
Elevene må få kjennskap til eldre og nyere dramatikk, og se profesjonelle teaterforestillinger.
4.-6. klasse Flere tekster og flere slags tekster, også sakprosa.
Elevene skal få møte nyere litteratur og et tverrsnitt av den nasjonale litteraturarven.
Tekstene skal hentes fra nyere og eldre litteratur – lokal, nasjonal og utenlandsk.
Litteraturutvalget må være variert og omfatte bildebøker, barnebøker, eventyr, skuespill, dikt, sanger, rim og regler.
Elevene må få kjennskap til og erfaring med ulike skjønnlitterære genrer ved at de leser eller hører dikt, viser, fortellinger, eventyr, romaner, noveller og skuespill,
Det må være et rikt utvalg av både kvinnelige og mannlige forfattere i den litteraturen elevene leser.
Bildebøker, barnebøker, eventyr, skuespill, dikt, sanger i variert utvalg.
Elevene bør også lese nordisk litteratur (dansk og svensk etter hvert i original språkdrakt) og oversatt litteratur fra andre land og kulturer.
Læreren leser høyt for elevene og bruker litteratur som gir opplevelse og identifikasjon for både gutter og jenter.
Elevene må på alle klassetrinn få lese litteratur og høre på opplesing av litteratur.
Her må en finne fram til tekster fra erfaringsverdenen til både gutter og jenter.
Hovedvekt på voksenlitteratur, klassisk og moderne.
Disse elevene vil da til dels arbeide med egne oppgaver, og de kan få eget tekstutvalg der det er naturlig.
Også på ungdomstrinnet skal variert, «fri», skriving ha en viktig plass, og elevene får etter hvert prøve seg på noveller og andre genrer som de
– få kjennskap til hvordan en skaffer seg bøker og tekster, hvordan en velger bevisst og leser med utbytte
Når de leser tekster av mange slag, også elevtekster, får de språklige forbilder og inspirasjon til å skrive.
