Antikken emne
Folkeskole og grunnskole
Middelskole og realskole
Gymnas og videregående
I læreplanene
| År | Plan | Sitater | Fag | Side |
|---|---|---|---|---|
| 1899 | Undervisningsplan for gymnasiet (1899) | Historie. › A. Fællesundervisningen. … litteratur; bygningskunst i Rom. De juliskklaudiske og de flaviske keisere, karakteristik af disse. Jerusalems ødelæggelse. Pompei. De gode kæeis ere, karakteristik Trajans erobringer. Erobringernes afslutning under Hadrian. Romerrigets udstrækning i 2det aarhundrede. Materielt velvære. Provinsernes romanisering. Kristendommens udbredelse; Romerstatens stilling ligeoverfor kristendommen, forfølgelserne. Sølvalderens forfattere og kunst. Soldaterkeiserne. Indre og ydre kampe. Det nypersiske rige og germanerne. Den juridiske litteratur, … | Historie | 1903 s. 45 NB |
«Konstantins forhold til kristendommen.» | Historie | 1903 s. 45 NB | ||
Historie. › A. Fællesundervisningen. … triumvirat. Cæsar i Gallien. Anden borgerkrig. Cæsars diktatur og ordning. Cæsars død. Antonius og Octavian. Det andet triumvirat. Kampen mod aristokratiet. Actinm. Ænpgyptens erobring. Svækkelse af den religiøse følelse. Opdragelse. Den ciceronianske tids litteratur og kunst. Rom som keiserdømme. Den augusteiske forfatning, principatet. Fremgang for provinserne. Germanien. Mæcenas og Agrippa, den keiserlige familie. Den augusteiske tids litteratur; bygningskunst i Rom. … | Historie | 1903 s. 45 NB | ||
| Alle 44 sitater | ||||
| 1939 | Normalplan for folkeskolen (N39) | IV. Arbeidsplan tor klassene. › 5. klasse. Bilder fra Pompei — skildring av livet der. | Historie | 1948 s. 90 NB |
IV. Arbeidsplan for klassene. › 5. klasse. Frankerriket og Romerkirken: Her fortelles det ganske kort at fremmede «barbarer» brøt inn over grensene til Romerriket som ble delt opp i mange nye og mindre riker. | Historie | |||
«Den verden romerne kjente på Augustus’ tid. » | Historie | s. 87 NB | ||
| Alle 20 sitater | ||||
| 1960 | Læreplan for forsøk med 9-årig skoleL60 | IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum: Emner i historie Undervisningen skal samle seg om sentrale emner fra verdens historien og Norges-historien: 1. Fortellinger fra det gamle Hellas: Om helter og guder i gresk mytologi. Athen og Sparta. Perikles. Sokrates. De olympiske leiker. Aleksander den store. | Samfunnsfag | s. 166 NB |
IV. Plan for 4. skoleår. › 1. Pensum: 2. Romerriket på Kristi tid (en samler framstillingen om framstående personer, f. eks. Cæsar, Augustus). | Samfunnsfag | 1966 s. 148 NB | ||
| Alle 4 sitater | ||||
| 1974 | Mønsterplan for grunnskolen (1974)M74 | VEILEDENDE ÅRSPLANER › 5. klassetrinn Det gamle Hellas : Myter og sagn. De olympiske leker. Styresett. Kunst. | Historiei planen: Samfunnsfag (5. klassetrinn) | s. 183 NB |
| Alle 13 sitater | ||||
| 1976 | Læreplan for den videregående skoleR76 | Del 3 a › 2. MÅL 3.2 Emneliste 1 Obligatoriske emner i politisk idéhistorie: — Den greske bystat og politisk teoridannelse (Platon og Aristoteles) — Middelalderen; tanker om stat og kirke — Renessansen; Machiavelli — Opplysningstiden — Liberalisme — Konservatisme — Marxisme — sosialistiske retninger — Anarkisme — Fascisme, nazisme — Feminisme — teorier om kvinnefrigjøring — Populisme — Politiske ideer — innhold og funksjoner 2 … | Historie | 1986 s. 120 NB |
C. Norsk utenrikspolitikk a) Oldtiden 1. Jordbruksrevolusjonen - en eller flere elvekulturer Aten. | Historie | 1974 s. 111 NB | ||
| Alle 16 sitater | ||||
| 1996 | Læreplanverket for den 10-årige grunnskolenL97 | «virke og kultur i antikken ved å leggje vekt på anten dei gamle grekarane eller på innbyggjarane i Romarriket.» | Samfunnsfag | s. 181 NB |
| Alle 2 sitater | ||||
| 2006 | Læreplanverket for KunnskapsløftetLK06 | Kompetansemål etter Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • sammenligne to eller flere antikke samfunn og diskutere antikkens betydning for moderne politikk, arkitektur eller annen kunst | Historie | s. 161 NB |
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne • undersøkje greske og romerske samfunn i antikken og finne døme på korleis kulturen deira har påverka vår eigen kultur | Historie |
| ||
| Alle 4 sitater | ||||
| 2019 | Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020LK20 | Læreplan i antikkens kultur Læreplan i antikkens kultur Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 24. mars 2021 etter delegasjon i brev av 13. september 2013 fra Kunnskapsdepartementet med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) § 3-4 første ledd. | Historie | 2021 s. 1 Udir |
Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • utforske tekster fra antikken og drøfte hvilken betydning de har som historiske kilder for vår forståelse av antikkens historie | Historie | 2021 s. 4 Udir | ||
Kompetansemål › Mål for opplæringen er at eleven skal kunne • sammenligne antikkens og dagens ideer om enkeltmennesket i samfunnet, familien og maktrelasjoner | Historie | 2021 s. 5 Udir | ||
| Alle 35 sitater |
Særskilte planer
- L60 – tilrettelagt opplæring 1 sitat
- Det samiske læreplanverket (L97S) 3 sitater
- LK06 – samiske planer 2 sitater